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在教学工作中，笔者发现：当下的少年儿童们，易怒、暴躁、情绪难以控制的现象越来越普遍。而这样的行为，不仅对他们自n身成长不利，还影响了课堂正常的教学秩序。现就如何用正面管教介入干预这一现象，谈谈笔者自己的看法。
用描述性的语言正面管教n——谈对情绪管理不当学生的辅导对策
【摘 要】
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在教学工作中，笔者发现：当下的少年儿童们，易怒、暴躁、情绪难以控制的现象越来越普遍。而这样的行为，不仅对他们自n身成长不利，还影响了课堂正常的教学秩序。现就如何用正面管教
【机 构】
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浙江省温州市少年游泳学校,浙江温州,325000
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2021年11期
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