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师生关系乃学校教育教学之根本，也是教育理论界和实践领域所关注的焦点。传统教育“师尊生卑”中教师的威严随时代、经济和社会发展开始受到动摇，师生冲突日益凸显。高职教育随经济的发展而不断壮大，面对高职学生群体的差异性和特殊性，从教育的社会功能角度探讨如何正确对待师生矛盾，构建和谐、平等和创新的师生关系。这对于促进师生身心健康，深化教学改革，推进和谐教育具有重大现实意义。