【摘 要】
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老婆子前脚走,老喜后脚出发,自行车是早预备好了的,车上的三抓和袋子也是早安顿上去的,就等着伺机出发,去地头,去刨寻丢失的玉米。每年秋收,每年仔仔细细,每年都会有玉米遗漏
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老婆子前脚走,老喜后脚出发,自行车是早预备好了的,车上的三抓和袋子也是早安顿上去的,就等着伺机出发,去地头,去刨寻丢失的玉米。每年秋收,每年仔仔细细,每年都会有玉米遗漏。或藏得太深,或躲得太高,或遮得太严,或埋得太厚,都从人们的眼皮子底下蒙混过关了。每年秋收结束,老喜都要三番五次地去到地头,每次都会有意
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科学说明有两个难题。第一是应描述它:什么时候某事物被说明?第二是应讲清:为什么(或在什么意义上)说明是件好事情。很可能,如果没有一个好理论,也根本没有说明(这一说明值
2008年10月13日,《贵州都市报》刊发了《黄平中小学生要向车辆敬礼》一文,配图报道了此事,顿时引起轩然大波,陆续被各大网站转载。对此,理解者有之,但质疑和指责
On October
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<正> 认识论是一门反思认识的学科,随着具体科学对人类认识的物质基础,微观机制、具体过程研究的深入,对认识本质的反思自然就提到了认识论的面前。近年来,我国哲学界关于认识本质诸种观点的提出,如选择论,共振论,重构论,反映评价统一论,都表现了这种趋向。但是,综观诸论的论证,发现有一种共同的倾向,即对本质的规定这个前提缺乏明确性。我们论证什么是认识的本质,首先应确定什么样的属性才能充当本质属性,作为本质它应具有什么规定。这个问题不解决,就根本谈不上对认识本质的正确把握。所以,要探讨认识的本质,就必
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甲子风云,饱经沧桑,流年变换世事迁;六秩耕耘,傲雪欺霜,桃李芬芳满英贤。——题记雄壮的交响乐还在校园内回响,是学校第六十个生日。我在迎宾门前伫立,百感交集:六十年有多长