【摘 要】
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阅读作为初中语文教学的重要组成部分之一,传统阅读教学陷入功利性的窠臼。教师急于将阅读技巧灌输给学生,忽略了学生的阅读体验。传统阅读教学下学生是被动接受式学习,他们
【机 构】
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新疆维吾尔自治区喀什市第二十八中学
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阅读作为初中语文教学的重要组成部分之一,传统阅读教学陷入功利性的窠臼。教师急于将阅读技巧灌输给学生,忽略了学生的阅读体验。传统阅读教学下学生是被动接受式学习,他们的学习缺乏自主性、创新性。新课标对语文阅读教学从质和量上都提出了更高要求。教师可以应用群文阅读这种全新阅读模式,注重群文阅读组合选文策略,选对、选好文章,激发学生阅读热情;注重渗透阅读技巧,提高初中生群文阅读能力;鼓励学生对文本进行个性化解读,提高他们的创新思维能力。
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