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高职院校的实践环节直接影响培养的毕业生能否适应就业市场的需求.但实践环节如何建,建成什么样的规模,应达到什么样的目标许多高职院校的管理者多少均存在理解上的偏差.该文从投资节约、资源共享、功能综合、接近实战的角度,提出高职院校应在联合实验室的方向上,打破院、系界线,将相关的实验功能聚集成一个或多个多功能中心实验室.并就如何实施提出具体的办法及相关问题的解决机制.最后以院校实例加以佐证.