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新课程改革要求教师具备新的课堂提问技能。作为即将踏上教师岗位的实习生,他们现在具有的提问技能是否满足这种要求?在从提问的类型、功能、对象和技术四个方面对实习生现在的提问技能状况进行分析和研究后,发现实习生的课堂提问技能存在许多问题,无法满足新课改的要求。最后从学习新课改理念和训练技能两方面对如何培养实习生的提问技能给出了建议和措施。