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【基金项目】本文为云南省教育厅科学研究基金项目《艺术活动作用于高校校园文化建设的模式探究——以丽江师专为例》阶段成果，项目编号：2014C145Y。
【中图分类号】G641 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）14-0026-01
艺术活动是高校校园文化建设的重要内容，是校园文化的核心。艺术活动的组织、展演、效果评价等成为校园文化建设的关键所在，是大学人才培养的潜在模式。艺术活动以其特有的“艺术活体”影响着校园人的思想观念和行为模式。丽江师范高等专科学校是一所地方性高职院校，校园文化的建设应以学生的特点和地域性出发，以各种满足当下青年学生喜好的艺术活动为载体来建设师专校园文化建设，良好的艺术活动的开展对于校园文化建设有着重要的意义。
一、思想政治教育
校园文化的宗旨是丰富大学生的大学生活，在课堂之外接受有别于专业知识的文化熏陶，艺术活动以其特有的教化功能引导学生的人生观和价值观，对大学生来说也是思想政治教育的一种途径。大学生的思想政治理论教育主要是对马克思主义理论及当下社会问题等相关政治问题的讲解，对于这种理论性很强的知识点，教师的教学容易出现从理论到理论的传授，教学过程会显得枯燥，容易引起学生的厌学情绪。但是，校园文化中的艺术活动可以通过有形和无形、有声和无声的实践活动和场景把相关的思想政治理论知识融入且让学生参与，这样新的渠道、新的载体、新的方式，以更形象、生动的实践方式引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。艺术活动本身具有情感性、愉悦性、形象性、渗透性、典型性和先进性等特点 ，更容易教学，灵活多样且寓教于乐，大学生容易接受。
二、加强学生管理
以艺术活动为核心内容的校园文化是高校师生的喜好倾向，艺术活动可以凝聚学生的思想、学习、生活，可以让在校大学生的生活更加丰富多彩，也更加的充实，学生把自己的课余时间用来进行艺术活动，进行艺术品的创作与展演，其他同学也把自己的课余时间用来欣赏、感悟这些艺术活动中所蕴含的文化。学生们在提升自我文化涵养的过程中“约束”了自己的行为，不会在校内校外进行各种不利于学生安全和健康的“非法”活动。对于学校管理学生也是一样，学校在校园文化建设的过程中通过结合当代大学生的喜好，开展多种多样的艺术活动组织学生参与，在参与艺术活动的过程中，学生就会有凝聚力。如带有比赛性质的艺术活动更加凝聚班级、团体的凝聚力，在活动中提升学生相互尊重、相互合作、集体荣誉等社交能力，过程中既锻炼了学生又从某种意义上管理了学生。
三、推进学风建设
通过开展有活力的艺术活动，积极引导学生参加此类活动，激发学生的学习热情，培养学生的学习能力和鉴赏能力。这不仅仅是视觉和听觉上的体验，更是对学生成长的一种必要的历练。优良的学风在潜移默化中能够提高学生的自觉性，主动性，形成一个有利的育人环境，学习环境，营造出优良的学习氛围，引导学生健康成长。优良的学风具有浑然天成的约束能力，以学生之间的相互交流相互学习的形式来实现树新风的目的。当优良的学风在学校形成，受益的不仅是学生本身，也便于学校管理和创新。
四、促进身心健康
艺术教育本身就是一个美育的过程，美育在提高同学们审美能力的同时也在引导学生的身心健康朝积极方向发展。高校校园文化建设中的艺术活动在其进行过程中是在无形的对在校师生的美育过程，也促进了大家的身心健康。美学家尤鲍列夫曾指出：“如果说社会意识的其他形式的教育作用具有局部性质的话，那么艺术则对智慧和心灵产生综合性的影响，艺术的影响可以触及人的精神的任何一个角落，艺术造成完整的个性。 在身体健康的基础上，心灵健康才是完整的健康。这是与人交往必不可少的。在艺术的影响下，可以长久的保持一个人的心灵健康。
艺术活动有利于释放自己，展示自己。艺术创作的过程有利于身心的放松，在享受这个过程的同时，提升学生对自己的认同感和对学校的归属感。缓解学生因专业知识学习带来的压力，为学生营造一个轻松愉悦的学习环境。可以说艺术活动是最为有效的促进大学生身心健康的途径之一，也是当下大学生最为喜欢的一种方式。
五、学校文化认同
學校作为教书育人的圣地，拥有着深厚的文化底蕴。当一个艺术活动以新的形式展现在人们的面前，会带来新的活力，放射出新的激情。每一次活动的展开，获得了大众的认可，才会有更多人参与其中。得到认可的艺术活动，将会成为一个新的文化传承。办一次活动得到认可，在下一次举办时，将带动更多人来参与。少部分人的热情，将感染更多的人，甚至带动整个校园的热情。
六、文化传承发展
丽江，古老的纳西文化在历史的长河里缓缓流淌，创造出了属于自己的独特文化。对学校有着一定的影响，多数艺术活动都围绕纳西特有的文化艺术展开。例如纳西族的“勒巴舞”、“打跳”，都是大型的集体歌舞，需要多人默契配合。将“打跳”作为学校对纳西文化的一种传承，让学生通过课间操“打跳”，了解纳西的文化。在了解的同时，更将它所蕴含的民族精神民族气节在原有的基础上不断创新和发展。同学们在这充满民族特色的地方，受到了潜移默化的影响，在进行创作的时候，也会在潜意识里随心融入民族元素。在艺术创作过程中文化的积淀对艺术思维有着不可磨灭的影响。丽江师范高等专科学校不定期举办关于纳西文化的艺术活动，让更多人以不同的方法，不同的角度了解纳西文化。不仅文化得到了传承，更丰富了校园文化，丰富了同学们的课余生活。
七、小结
艺术活动是集音乐、舞蹈、美术、影像、表演、文学等为一体且美的文化形态，是人们感知事物最有效、最直接的形式，也是大学生喜欢的文化活动。高校校园文化建设中艺术活动作为载体或者内容有着重要的价值和意义，能较好的融入大学校园生活，给高校的学生管理、思想政治教育、文化传承、学风建设、文化认同等多方面起到了重要的作用，是校园文化建设中重要的内容和有效的途径。
参考文献
[1]刘春明，艺术教育的特点及其在高校思想政治教育中的作用，广西警官高等专科学校学报[J]，2008年第2期（总第84期），p17-19.
[2]（俄）尤.鲍列夫，《美学》[M].上海：上海译文出版社，1988.
作者简介：
王飞，男，丽江师范高等专科学校东巴艺术学院副教授，主要研究方向为钢琴演奏与教学、音乐人类学方向。
【中图分类号】G641 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）14-0026-01
艺术活动是高校校园文化建设的重要内容，是校园文化的核心。艺术活动的组织、展演、效果评价等成为校园文化建设的关键所在，是大学人才培养的潜在模式。艺术活动以其特有的“艺术活体”影响着校园人的思想观念和行为模式。丽江师范高等专科学校是一所地方性高职院校，校园文化的建设应以学生的特点和地域性出发，以各种满足当下青年学生喜好的艺术活动为载体来建设师专校园文化建设，良好的艺术活动的开展对于校园文化建设有着重要的意义。
一、思想政治教育
校园文化的宗旨是丰富大学生的大学生活，在课堂之外接受有别于专业知识的文化熏陶，艺术活动以其特有的教化功能引导学生的人生观和价值观，对大学生来说也是思想政治教育的一种途径。大学生的思想政治理论教育主要是对马克思主义理论及当下社会问题等相关政治问题的讲解，对于这种理论性很强的知识点，教师的教学容易出现从理论到理论的传授，教学过程会显得枯燥，容易引起学生的厌学情绪。但是，校园文化中的艺术活动可以通过有形和无形、有声和无声的实践活动和场景把相关的思想政治理论知识融入且让学生参与，这样新的渠道、新的载体、新的方式，以更形象、生动的实践方式引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。艺术活动本身具有情感性、愉悦性、形象性、渗透性、典型性和先进性等特点 ，更容易教学，灵活多样且寓教于乐，大学生容易接受。
二、加强学生管理
以艺术活动为核心内容的校园文化是高校师生的喜好倾向，艺术活动可以凝聚学生的思想、学习、生活，可以让在校大学生的生活更加丰富多彩，也更加的充实，学生把自己的课余时间用来进行艺术活动，进行艺术品的创作与展演，其他同学也把自己的课余时间用来欣赏、感悟这些艺术活动中所蕴含的文化。学生们在提升自我文化涵养的过程中“约束”了自己的行为，不会在校内校外进行各种不利于学生安全和健康的“非法”活动。对于学校管理学生也是一样，学校在校园文化建设的过程中通过结合当代大学生的喜好，开展多种多样的艺术活动组织学生参与，在参与艺术活动的过程中，学生就会有凝聚力。如带有比赛性质的艺术活动更加凝聚班级、团体的凝聚力，在活动中提升学生相互尊重、相互合作、集体荣誉等社交能力，过程中既锻炼了学生又从某种意义上管理了学生。
三、推进学风建设
通过开展有活力的艺术活动，积极引导学生参加此类活动，激发学生的学习热情，培养学生的学习能力和鉴赏能力。这不仅仅是视觉和听觉上的体验，更是对学生成长的一种必要的历练。优良的学风在潜移默化中能够提高学生的自觉性，主动性，形成一个有利的育人环境，学习环境，营造出优良的学习氛围，引导学生健康成长。优良的学风具有浑然天成的约束能力，以学生之间的相互交流相互学习的形式来实现树新风的目的。当优良的学风在学校形成，受益的不仅是学生本身，也便于学校管理和创新。
四、促进身心健康
艺术教育本身就是一个美育的过程，美育在提高同学们审美能力的同时也在引导学生的身心健康朝积极方向发展。高校校园文化建设中的艺术活动在其进行过程中是在无形的对在校师生的美育过程，也促进了大家的身心健康。美学家尤鲍列夫曾指出：“如果说社会意识的其他形式的教育作用具有局部性质的话，那么艺术则对智慧和心灵产生综合性的影响，艺术的影响可以触及人的精神的任何一个角落，艺术造成完整的个性。 在身体健康的基础上，心灵健康才是完整的健康。这是与人交往必不可少的。在艺术的影响下，可以长久的保持一个人的心灵健康。
艺术活动有利于释放自己，展示自己。艺术创作的过程有利于身心的放松，在享受这个过程的同时，提升学生对自己的认同感和对学校的归属感。缓解学生因专业知识学习带来的压力，为学生营造一个轻松愉悦的学习环境。可以说艺术活动是最为有效的促进大学生身心健康的途径之一，也是当下大学生最为喜欢的一种方式。
五、学校文化认同
學校作为教书育人的圣地，拥有着深厚的文化底蕴。当一个艺术活动以新的形式展现在人们的面前，会带来新的活力，放射出新的激情。每一次活动的展开，获得了大众的认可，才会有更多人参与其中。得到认可的艺术活动，将会成为一个新的文化传承。办一次活动得到认可，在下一次举办时，将带动更多人来参与。少部分人的热情，将感染更多的人，甚至带动整个校园的热情。
六、文化传承发展
丽江，古老的纳西文化在历史的长河里缓缓流淌，创造出了属于自己的独特文化。对学校有着一定的影响，多数艺术活动都围绕纳西特有的文化艺术展开。例如纳西族的“勒巴舞”、“打跳”，都是大型的集体歌舞，需要多人默契配合。将“打跳”作为学校对纳西文化的一种传承，让学生通过课间操“打跳”，了解纳西的文化。在了解的同时，更将它所蕴含的民族精神民族气节在原有的基础上不断创新和发展。同学们在这充满民族特色的地方，受到了潜移默化的影响，在进行创作的时候，也会在潜意识里随心融入民族元素。在艺术创作过程中文化的积淀对艺术思维有着不可磨灭的影响。丽江师范高等专科学校不定期举办关于纳西文化的艺术活动，让更多人以不同的方法，不同的角度了解纳西文化。不仅文化得到了传承，更丰富了校园文化，丰富了同学们的课余生活。
七、小结
艺术活动是集音乐、舞蹈、美术、影像、表演、文学等为一体且美的文化形态，是人们感知事物最有效、最直接的形式，也是大学生喜欢的文化活动。高校校园文化建设中艺术活动作为载体或者内容有着重要的价值和意义，能较好的融入大学校园生活，给高校的学生管理、思想政治教育、文化传承、学风建设、文化认同等多方面起到了重要的作用，是校园文化建设中重要的内容和有效的途径。
参考文献
[1]刘春明，艺术教育的特点及其在高校思想政治教育中的作用，广西警官高等专科学校学报[J]，2008年第2期（总第84期），p17-19.
[2]（俄）尤.鲍列夫，《美学》[M].上海：上海译文出版社，1988.
作者简介：
王飞，男，丽江师范高等专科学校东巴艺术学院副教授，主要研究方向为钢琴演奏与教学、音乐人类学方向。