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全科医学教育与中国国情的辩证思考解放军成都医学高等专科学校（６１００８３）昝加禄根据现代医学教育观念，一个成熟的医药卫生专门人才必须经过由三个相互连续的医学教育阶段所组成的终身教育过程培养。这三个阶段就是：基本医学教育阶段、毕业后医学教育阶段和继续医...
全科医学教育与中国国情的辩证思考
【摘 要】
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全科医学教育与中国国情的辩证思考解放军成都医学高等专科学校（６１００８３）昝加禄根据现代医学教育观念，一个成熟的医药卫生专门人才必须经过由三个相互连续的医学教育阶段所组成的终身教
【机 构】
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解放军成都医学高等专科学校
【出 处】
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医学与哲学
【发表日期】
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1996年7期
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