【摘 要】
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高中阶段的学生文化积累影响着学生对文化现象的探究与表达。为了提升学生的文化素养,从文化生活的课程本质出发,其教学首先应沟通生活中的文化生活和作为课程模块的文化生活
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高中阶段的学生文化积累影响着学生对文化现象的探究与表达。为了提升学生的文化素养,从文化生活的课程本质出发,其教学首先应沟通生活中的文化生活和作为课程模块的文化生活,其次应实现整体性教学和范例性教学的有机结合,最后要融汇情感教育,把握“文化生活”知识内蕴的善与美。
The accumulation of high school students ’culture affects the students’ exploration and expression of cultural phenomena. In order to improve the students’ cultural accomplishment, starting from the essence of the cultural life, the teaching should first communicate the cultural life in life and the cultural life as the module of the curriculum. Second, we should combine the holistic teaching with the exemplary teaching, Emotional education, Grasp the goodness and beauty of the “cultural life” knowledge.
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