【摘 要】
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目的探讨初级创伤救治(primary trauma care,PTC)教学改革应用于“临床麻醉学”课程整合模式构建的可行性。方法整合“临床麻醉学”部分理论知识并融入到以患者为中心的临床
【基金项目】
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2016年安徽省省级质量工程项目(2016mooc213).
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目的探讨初级创伤救治(primary trauma care,PTC)教学改革应用于“临床麻醉学”课程整合模式构建的可行性。方法整合“临床麻醉学”部分理论知识并融入到以患者为中心的临床案例分析中,将学生分为教学整合组(30人,实施整合教学)和对照组(30人,实施传统教学),利用PTC教学模式中情景演练、现场操作、小组讨论、传授技巧等展开实践教学,通过问卷调查和成绩考核评价效果,分别用卡方检验和t检验作统计分析。结果整合模式构建初显成效,教学整合组理论与实践考核平均成绩比对照组均有明显提高(P<0.0
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