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教学实践表明,真实有效的课堂教学往往是不确定的,是开放动态、灵活多变的.教师应用新的教学观,营造和谐的课堂氛围,在动态的课堂中灵活把控生成资源,捕捉现场产生的有效信息并巧妙运用,使语文课堂富有生命力,做到活学活教,从而彰显课堂灵动性.
在动态生成中彰显课堂灵动性
【摘 要】
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教学实践表明,真实有效的课堂教学往往是不确定的,是开放动态、灵活多变的.教师应用新的教学观,营造和谐的课堂氛围,在动态的课堂中灵活把控生成资源,捕捉现场产生的有效信息
【机 构】
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广东省梅州市丰顺县汤西中心小学 广东 梅州 514331
【出 处】
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新课程研究(上旬)
【发表日期】
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2020年3期
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