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目的探讨人体解剖学实验室标本建设中，多渠道收集人体解剖教学标本的途径和影响因素。方法通过到民政部门、医院、福利院、殡仪馆、施工工地、遗体捐献等途径获得人体尸体及骨骼标本的来源。结果通过多渠道收集尸体及骨骼标本，基本可以满足教学需要。结论充足的尸体标本极大的丰富了实验教学的内容，提高了实验课开出率和实验教学的质量，减少了实验经费的投入。