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快乐学习是每一位学生的权利,快乐的广告理论学习氛围能够让学习效果更佳。目前构建快乐高效的广告理论课堂存在着课堂气氛不活跃、师生关系不融洽、师生双方压力过大、学习考评方式不科学等问题。笔者认为可以从打造快乐的教与学主体、科学运用＂快乐主题式＂教学、设定快乐而科学的学习目标、构建快乐科学的广告理论学习考评体系四个方面入手加以解决。