论文部分内容阅读
目前，许多教师在大学英语教学中采用情景交际法。诚然，此方法对提高学生1：7语表达能力发挥了促进作用，但教学过程中出现的忽视语言知识理解和交际中的非语言文化要素的现象，虚化了教学的本质目标。本文结合教学实践，论述了在教学过程中重视学生文化意识的重要性，并提出了培养文化意识的有效方法，对全面实现教学目标有积极的促进作用。