【摘 要】
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本文采用内容分析法,对中国知网检索到的2014-2016三年共81篇科学领域的硕博士论文进行分析.本研究将学前专业科学领域的研究方法分为文献法、质的方法、量的方法和行动研究
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本文采用内容分析法,对中国知网检索到的2014-2016三年共81篇科学领域的硕博士论文进行分析.本研究将学前专业科学领域的研究方法分为文献法、质的方法、量的方法和行动研究法后,就各种方法在整体运用状况和各自运用状况进行了分析,结果表示质的方法和文献法运用的次数较多.将科学领域的研究论文内容分为了科学教育课程、多领域结合、科学行为与技能、教师、师幼和中外对比六个部分,结果发现科学教育课程领域的内容较多,这其中数学部分的研究占了很大的比重,科学领域研究不均衡.
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