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互动式教学具体操作中技术性细节必须注意.这些细节体现于六种关系:学生知识实践与摄入,教师作用与学生角色,互动中单调型、个人型形式与综合性、群体型形式,规定性与扩展性教学;教师教学能力中专业因素与非专业因素.这些关系处理的好坏,对于互动教学的成败意义重大.
古代汉语互动式教学法应处理好的六种关系
【摘 要】
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互动式教学具体操作中技术性细节必须注意.这些细节体现于六种关系:学生知识实践与摄入,教师作用与学生角色,互动中单调型、个人型形式与综合性、群体型形式,规定性与扩展性
【机 构】
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天津财经大学人文学院
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2004年期
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