《影子》一课开始便通过手影游戏调动起学生强烈的学习兴趣。一个同学做了小狗的手影,可爱的小狗逗得学生乐哈哈的,抓住这个时机,创造特殊效果,对影子是怎样产生的教学会起到
玩石头首先要有足够的石头,教好这一课的前提是老师和学生一道准备石头。 困难在于教学环境条件各不相同,石头多的地方未必能找到卵石,未必能找到多种石头,而城市学校、平原
主要针对初中英语教学中学生学习积极性的培养进行分析讨论,对于提高初中英语教学质量和促进学生发展具有重要作用。
本文原载1993年4月14日《中国教育报》,刘默耕老师推荐在本刊发表。 自然教学的改革至今已有13个年头了。刘默耕老师曾预言:我们的自然课改革,是为15年到20年后的中国培养四
基本活动经验是在学生参与数学学习的活动中慢慢积累起来的。在统计和概率知识的学习过程中,让学生参与活动全过程,体验到数据分析的经验积累都向着不确定思维方式的感悟,但
本文探讨了附加系统参数平差法在带有测距系统误差的导线网中的应用，说明了当系统误差比较显著时．采用附加系统参数平差法的可行性、必要性及其优越性。
为提高低成本捷联惯性导航的性能，针对微机电陀螺仪和MEMS加速度的电气特性，设计了可同时进行电压／频率（V／F）变换和模拟／数字（A／D）信号转换的数据采集系统。数据采集系统在现场可编程门
物理学是一门紧密联系实际的自然科学,物理教师要结合教学工作实际和物理课程改革的趋势,落实观念上的求实和方法上的求实。学生是完成学习任务的实体,教师要通过联系实际、
本文基于CHAMP卫星加速度在协议地球坐标系(CTS)和协议惯性坐标系(CIS)之间的转换，推导了加速度的转换公式。经过进一步的讨论，指出加速度转换公式的后两项是地球自转引起的惯
义务制新教材第六册的《溶解》一课,作为概念来说,是让学生通过实验得出溶解现象的两大要点:①变成极小的微粒(即开始学生说的“看不见”,“化了”)②均匀地分散在水中。如何