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摘要：中华民族有着许多优良的传统，“孝”便是其中一种。对学生进行孝心教育，有利于弘扬中华民族优良传统，体现文化自信;也有利于学生品性培育，促进个人发展。本文在分析对学生进行孝心培养的重要意义的基础上，探讨了孝心培养路径与方法。
关键词：孝心培育 德育 传统教育
孝集合了爱心、善心和责任心，是中华民族的优良传统之一。然而，当今社会出现了“啃老族”和“空巢”老人等与孝背道而驰的现象。造成这一现象的原因是多方面的，其中也不乏学校教育对孝这一德育内容的忽视这一因素的影响。
一、培养并加强学生孝心的意义
（一）孝心即是感恩之心、责任之心
“谁言寸草心，报得三春晖。”父母是这世上唯一全心全意、不求回报地为子女付出的人。乌鸦反哺、羊羔跪乳，动物尚且懂得感恩，人类作为地球上的高等生灵更应当具有感恩之心。对父母的孝心，就是对父母的感恩之心，同时也是报答父母养育之恩的责任之心。我们要对含辛茹苦哺育我们的父母尽孝，这不仅是道德上的要求，也是法律上的要求。因此，培养孩子的孝心是学校教育和家庭教育中不可忽视的要点。
（二）孝心是人生航行的风向标
“天地之性，人为贵，人之行，莫大于孝。”自古以来，中国就把孝放在道德修为的第一位。如果一个人对父母怀有感恩之心，并将自己对父母的感恩之心转化为行动并持之以恒，那么这个人的道德修养肯定不会低。对父母有孝心的人，通常情况下也会懂得对其他人感恩，是最值得信赖和交心的人。培养学生孝心，可以帮助他们建立正确的人生观、价值观，为今后的人生道路奠定良好的思想道德基础。
（三）孝心是民族振兴的内在潜力
中华民族是一个具有强大凝聚力的民族，这强大的凝聚力背后便是传承了千年的民族精神和民族美德。学生是社会主义事业的接班人，他们的精神面貌就是未来中国的精神面貌。学校加强对学生们孝心、感恩之心的培养，便是为未来社会的发展培养出一批又一批高素质的生产队伍，这对促进社会主义和谐社会的发展有着非凡的意义。
二、学校如何通过教育强化学生的孝心
（一）亲情影院，触碰爱心
当今社会，绝大部分孩子都是在亲人的“富养”中长大，从小便被照顾得无微不至，甚至还有一部分孩子养成了一身的“少爷病”“公主病”，以自我为中心，性格娇纵。他们把亲人的付出当作理所当然，不明白其中的辛酸，更不要谈感激之心。因此，引导学生加强孝心的前提便是让他们学会感动。我们可以定期在学校播放泪点多的亲情电影，让他们体验人世间至纯至真的亲情，流泪感动之余再引导他们联系自身，想想自己的亲人也是这样不遗余力地庇护自己，从而生出对亲人的感恩之心。然后趁热打铁，由老师指导，让他们写一篇电影观后感，表达出自己对亲情的感悟和对自己的家人的感恩之心。以此，让他们更加深入地体会到亲情的可贵、家人的可贵。
（二）点滴孝行，聊表寸心
很多时候，我们都是通过一些小事来判断一个孩子是否有“孝心”。大多数孩子的内心其实懂得父母的不易，并且也怀有对他们的感恩之心。但是由于年龄尚小，还不懂得如何用自己的言语和行动去表达这份孝心。因此，引导孩子加强孝心，首要的任务便是教会他们在日常生活的小事中用自己的一言一行表达出对亲人的关心比如，当妈妈做完家务时主动给妈妈倒一杯水、给下班回来的爸爸递一双拖鞋、给奶奶捶捶背、帮老花眼的爷爷读报纸……这些事情看似微不足道，实际上却能让自己的亲人体会到真正的天伦之乐，同时也让孩子们懂得了“孝心”是如何表达的。
（三）家校携手，共育真心
父母在孩子教育方面有着极为重要的作用，这是学校教育所不能替代的。良好的家庭教育，能使孩子身心健康、蓬勃向上。而低质量的家庭教育则会使孩子的性格变得内向、自卑、怯懦甚至叛逆。据相关资料统计，中国目前的“不良少年”中超过85%都是由于缺少至亲陪伴或家庭教育不合理引起的。因此，家庭教育是我们不得不重视的问题。学校可以以家长会的形式告知家长要求他们积极配合学校的工作，尽量抽空在家陪陪孩子，让孩子感受到父母对自己的关爱。当孩子在家里做一些力所能及的事情时，家长不要因为心疼孩子而去阻止他，也不要因为孩子做得不好而去责骂他，而是要给予适当的鼓励，提高孩子尽孝的积极性，让他们懂得，他所做的事情是最有意义的事情。“父母之爱子，则为之计深远”，作为父母，唯有让自己的孩子懂得感恩、懂得回馈他人的付出，才能使他成为一个有责任心、顶天立地的人。等到他们成年，他们才有足够的自信融入社会，并且被社会所认可。
（四）亲言亲语，演绎孝心
演讲，是表达感情最直接、最优美的方式。它能将文学的意境和自身的情感完美融合，再配合声情并茂的表演，将演讲者自身的情感淋漓盡致地展现给众人。学校可以适当开展以“孝心”为主题的演讲比赛，可以让学生表达自己对“孝心”的理解，也可以讲一讲关于自己家庭的一些温馨的小故事。以此方法，不仅可以引导学生加强对孝心的理解，还可以锻炼他们的写作、口才和心智。
（五）亲子同台，互诉衷肠
当代很多家庭父母和孩子之间都存在着一个共同的问题，那便是缺乏沟通。也许是因为父母忙于工作没有时间好好地和孩子交流，也有可能是彼此都不知道如何去表达或者羞于表达。针对这一现象，学校可以组织一些增进父母与孩子间亲密度的活动。比如，举办一场“给至亲的一封信”的活动，让家长和孩子把自己想说的话以信件的方式写下来，信的内容可以写自己对彼此的期望，也可以是一封感谢信，然后一起站在台上把信中的内容大声地念出来。家长和孩子都能够把心里话说出来，彼此之间少了许多隔阂，关系自然更加亲密。孩子能够感受到父母对自己的爱，也更愿意用自己的孝心来回馈他们。
（六）育贵坚持，持之以恒
教育不是一朝一夕便可以完成的，对学生引导并加强孝心的培育工作对于学校及教育工作者来说更是任重而道远。学校和老师也应该把孝心教育作为自己终生的事业，每周或者每隔一周举办一次以“孝心”为主题的班会，老师可以告诉学生们自己是如何对父母尽孝，也可以让同学们自由发挥，畅谈自己对“孝心”的理解，或者让学生们讲一讲自己家里发生的有趣的事情。久而久之，“孝心”的概念便在潜移默化中深入到每一个孩子的内心。
三、对孝心培养的感悟
“百善孝为先”，中国人自古以来便崇尚“孝”并将其视作我们民族的优良传统。作为新时代的教育者，我们有义务承担起继承发扬祖国优良传统的重任。深入培养每一个孩子的孝心、感恩之心，并且不断强化这样思想，让孩子们都能有一个正确的人生观、价值观。如果每一个孩子都能做到知恩图报，那么这个社会将会更和谐美好，这个国家也将更繁荣富强。
关键词：孝心培育 德育 传统教育
孝集合了爱心、善心和责任心，是中华民族的优良传统之一。然而，当今社会出现了“啃老族”和“空巢”老人等与孝背道而驰的现象。造成这一现象的原因是多方面的，其中也不乏学校教育对孝这一德育内容的忽视这一因素的影响。
一、培养并加强学生孝心的意义
（一）孝心即是感恩之心、责任之心
“谁言寸草心，报得三春晖。”父母是这世上唯一全心全意、不求回报地为子女付出的人。乌鸦反哺、羊羔跪乳，动物尚且懂得感恩，人类作为地球上的高等生灵更应当具有感恩之心。对父母的孝心，就是对父母的感恩之心，同时也是报答父母养育之恩的责任之心。我们要对含辛茹苦哺育我们的父母尽孝，这不仅是道德上的要求，也是法律上的要求。因此，培养孩子的孝心是学校教育和家庭教育中不可忽视的要点。
（二）孝心是人生航行的风向标
“天地之性，人为贵，人之行，莫大于孝。”自古以来，中国就把孝放在道德修为的第一位。如果一个人对父母怀有感恩之心，并将自己对父母的感恩之心转化为行动并持之以恒，那么这个人的道德修养肯定不会低。对父母有孝心的人，通常情况下也会懂得对其他人感恩，是最值得信赖和交心的人。培养学生孝心，可以帮助他们建立正确的人生观、价值观，为今后的人生道路奠定良好的思想道德基础。
（三）孝心是民族振兴的内在潜力
中华民族是一个具有强大凝聚力的民族，这强大的凝聚力背后便是传承了千年的民族精神和民族美德。学生是社会主义事业的接班人，他们的精神面貌就是未来中国的精神面貌。学校加强对学生们孝心、感恩之心的培养，便是为未来社会的发展培养出一批又一批高素质的生产队伍，这对促进社会主义和谐社会的发展有着非凡的意义。
二、学校如何通过教育强化学生的孝心
（一）亲情影院，触碰爱心
当今社会，绝大部分孩子都是在亲人的“富养”中长大，从小便被照顾得无微不至，甚至还有一部分孩子养成了一身的“少爷病”“公主病”，以自我为中心，性格娇纵。他们把亲人的付出当作理所当然，不明白其中的辛酸，更不要谈感激之心。因此，引导学生加强孝心的前提便是让他们学会感动。我们可以定期在学校播放泪点多的亲情电影，让他们体验人世间至纯至真的亲情，流泪感动之余再引导他们联系自身，想想自己的亲人也是这样不遗余力地庇护自己，从而生出对亲人的感恩之心。然后趁热打铁，由老师指导，让他们写一篇电影观后感，表达出自己对亲情的感悟和对自己的家人的感恩之心。以此，让他们更加深入地体会到亲情的可贵、家人的可贵。
（二）点滴孝行，聊表寸心
很多时候，我们都是通过一些小事来判断一个孩子是否有“孝心”。大多数孩子的内心其实懂得父母的不易，并且也怀有对他们的感恩之心。但是由于年龄尚小，还不懂得如何用自己的言语和行动去表达这份孝心。因此，引导孩子加强孝心，首要的任务便是教会他们在日常生活的小事中用自己的一言一行表达出对亲人的关心比如，当妈妈做完家务时主动给妈妈倒一杯水、给下班回来的爸爸递一双拖鞋、给奶奶捶捶背、帮老花眼的爷爷读报纸……这些事情看似微不足道，实际上却能让自己的亲人体会到真正的天伦之乐，同时也让孩子们懂得了“孝心”是如何表达的。
（三）家校携手，共育真心
父母在孩子教育方面有着极为重要的作用，这是学校教育所不能替代的。良好的家庭教育，能使孩子身心健康、蓬勃向上。而低质量的家庭教育则会使孩子的性格变得内向、自卑、怯懦甚至叛逆。据相关资料统计，中国目前的“不良少年”中超过85%都是由于缺少至亲陪伴或家庭教育不合理引起的。因此，家庭教育是我们不得不重视的问题。学校可以以家长会的形式告知家长要求他们积极配合学校的工作，尽量抽空在家陪陪孩子，让孩子感受到父母对自己的关爱。当孩子在家里做一些力所能及的事情时，家长不要因为心疼孩子而去阻止他，也不要因为孩子做得不好而去责骂他，而是要给予适当的鼓励，提高孩子尽孝的积极性，让他们懂得，他所做的事情是最有意义的事情。“父母之爱子，则为之计深远”，作为父母，唯有让自己的孩子懂得感恩、懂得回馈他人的付出，才能使他成为一个有责任心、顶天立地的人。等到他们成年，他们才有足够的自信融入社会，并且被社会所认可。
（四）亲言亲语，演绎孝心
演讲，是表达感情最直接、最优美的方式。它能将文学的意境和自身的情感完美融合，再配合声情并茂的表演，将演讲者自身的情感淋漓盡致地展现给众人。学校可以适当开展以“孝心”为主题的演讲比赛，可以让学生表达自己对“孝心”的理解，也可以讲一讲关于自己家庭的一些温馨的小故事。以此方法，不仅可以引导学生加强对孝心的理解，还可以锻炼他们的写作、口才和心智。
（五）亲子同台，互诉衷肠
当代很多家庭父母和孩子之间都存在着一个共同的问题，那便是缺乏沟通。也许是因为父母忙于工作没有时间好好地和孩子交流，也有可能是彼此都不知道如何去表达或者羞于表达。针对这一现象，学校可以组织一些增进父母与孩子间亲密度的活动。比如，举办一场“给至亲的一封信”的活动，让家长和孩子把自己想说的话以信件的方式写下来，信的内容可以写自己对彼此的期望，也可以是一封感谢信，然后一起站在台上把信中的内容大声地念出来。家长和孩子都能够把心里话说出来，彼此之间少了许多隔阂，关系自然更加亲密。孩子能够感受到父母对自己的爱，也更愿意用自己的孝心来回馈他们。
（六）育贵坚持，持之以恒
教育不是一朝一夕便可以完成的，对学生引导并加强孝心的培育工作对于学校及教育工作者来说更是任重而道远。学校和老师也应该把孝心教育作为自己终生的事业，每周或者每隔一周举办一次以“孝心”为主题的班会，老师可以告诉学生们自己是如何对父母尽孝，也可以让同学们自由发挥，畅谈自己对“孝心”的理解，或者让学生们讲一讲自己家里发生的有趣的事情。久而久之，“孝心”的概念便在潜移默化中深入到每一个孩子的内心。
三、对孝心培养的感悟
“百善孝为先”，中国人自古以来便崇尚“孝”并将其视作我们民族的优良传统。作为新时代的教育者，我们有义务承担起继承发扬祖国优良传统的重任。深入培养每一个孩子的孝心、感恩之心，并且不断强化这样思想，让孩子们都能有一个正确的人生观、价值观。如果每一个孩子都能做到知恩图报，那么这个社会将会更和谐美好，这个国家也将更繁荣富强。