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在小学自然常识课的实验教学中,如果不注意学生实验的“顺序性”,学生的思维就会处于比较混乱的状态.因此,为保证实验活动的有效性,我们要注意做到以下两点.
在实验中应注重“序”的训练
【摘 要】
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在小学自然常识课的实验教学中,如果不注意学生实验的“顺序性”,学生的思维就会处于比较混乱的状态.因此,为保证实验活动的有效性,我们要注意做到以下两点.
【机 构】
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河南省驻马店市勤工俭学教学设备管理站,463000
【出 处】
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实验教学与仪器
【发表日期】
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2005年9期
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