【摘 要】
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过去,我经常为孩子玩完了玩具不收拾生气。你看吧,地上、桌上、沙发上.窗台上,到处全是他的玩具。让他收拾,说一遍没用,说两遍,三遍都没用,也就懒得说了。经常是,他不收拾,
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过去,我经常为孩子玩完了玩具不收拾生气。你看吧,地上、桌上、沙发上.窗台上,到处全是他的玩具。让他收拾,说一遍没用,说两遍,三遍都没用,也就懒得说了。经常是,他不收拾,我就替他收拾了。当然,有时候我会提出跟他一起收拾,效果还算好。可最近我却琢磨出一个道理:孩子玩完了玩具不一定让他马上收拾。为什么?
In the past, I used to play toys out of my kids. You see, on the ground, on the table, on the couch, on the windowsill, full of his toys. Let him clean up, useless to say again, twice, three times useless, too lazy to say. Often, he does not pack up, and I clean up for him. Of course, sometimes I will propose to clean up with him, the effect is quite good. But recently I figured out a truth: the child finished the toy does not necessarily let him immediately clean up. why?
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