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随着我国社会水平不断提高，经济的快速发展，英语在我们的交流中起着越来越重要的作用，越来越多的人重视学习英语。少数民族的学生，尤其是中学生，在学习英语的过程中受一定的社会文化因素的影响，导致他们在学习英语时会更加困难。所以，初中英语教师在教学时，应该分析清楚造成干扰和引起同学们学习英语困难的社会因素，针对问题采取相应措施以提升同学们学习英语的兴趣及能力，提高教学的效率，完成教学目标及任务。