【摘 要】
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【正】 为幼儿的幼儿教育倘若开门见山地先谈结论的话,那就是在一九五九年联合国通过的《儿童权利宣言》的序言里,理想地指出的"人类应负起给与儿童最善教育的神圣职责",各国
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【正】 为幼儿的幼儿教育倘若开门见山地先谈结论的话,那就是在一九五九年联合国通过的《儿童权利宣言》的序言里,理想地指出的"人类应负起给与儿童最善教育的神圣职责",各国正在因地制宜,努力地付诸实现。在此,可以例举一些美国和欧洲的幼儿教育的共同方面。首先可以指出的一点是,各国都把幼儿作为一个独立的人看待。实施幼儿教育的内容和方法、设施和经营管理,都是从这种基本的观点出发的。这不是象日本那样,用什么幼儿的早期教育啦、能力开发啦之类的成人设想来教育幼儿,而是认为,要引导幼儿自己解决幼儿期的发展
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