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口语交际是对学生日常生活交际能力的培养。统编教材从一年级开始,安排了口语交际专项训练。作为教师,怎样充分利用教材优势,激发一年级学生表达的欲望,培养表达的兴趣,笔者从课前准备、教学形式、课后延伸三方面,进行了“花式”口语交际教学的创新尝试。
一年级"花式"口语交际策略微探
【摘 要】
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口语交际是对学生日常生活交际能力的培养。统编教材从一年级开始,安排了口语交际专项训练。作为教师,怎样充分利用教材优势,激发一年级学生表达的欲望,培养表达的兴趣,笔者
【机 构】
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和县历阳镇第四小学
【出 处】
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语文教学通讯:小学(C)
【发表日期】
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2019年9期
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