【摘 要】
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学生人数增加,学生基础参差不齐,学困生的比例增加.学困生形成的原因:历史原因和现实原因;学困生的转化:进行辅导、学习方法指导、培养学习兴趣,激发学生思维、加强学生思想
【机 构】
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凉山州布拖县俄里坪乡中心校 四川 布拖 615350
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学生人数增加,学生基础参差不齐,学困生的比例增加.学困生形成的原因:历史原因和现实原因;学困生的转化:进行辅导、学习方法指导、培养学习兴趣,激发学生思维、加强学生思想教育,多与“学困生”交流沟通、想办法多与家长联系.只要我们老师坚持不懈,用爱去关心每一位学生,用科学的方法去引导学生,找出学困生“困”在何处,按照具体情况具体分析,因人施教.
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