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笔者作为一线大学英语课程授课教师，在日常写作教学及英语四级考试指导的过程中，发现很多同学写作得分一直较低。通过具体的实例分析，笔者认为同学们失分的原因不仅仅在于英语书面表达能力的薄弱，还更在于没有清晰的审题概念，不知如何合理的安排写作步骤，从而造成一定程度上的“自由安排”，即“偏题”，导致失分。本文就大学英语写作部分具体的四个步骤做简要介绍，提升对写作部分的认识，从而提高写作质量。