浅谈如何学好物理

来源 :中学课程辅导·教师通讯 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sfyuya007
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  物理这门自然科学课程比较难学,靠死记硬背是学不会的,一字不差地背下来,出个题目还是照样不会做。那么,如何学好物理呢?要想学好物理,应当做到不仅把物理学好,其他课程如数学、化学、语文、历史等都要学好,也就是说学什么,就得学好什么。这里确实存在一个学习方法问题。
  谁不想做一个学习好的学生呢,但是要想成为一名真正学习好的学生,第一条就要好好学习,就是要敢于吃苦,就是要珍惜时间,就是要不屈不挠地去学习。树立信心,坚信自己能够学好任何课程,坚信有几份付出,就应当有几份收获。
  下面就针对物理的特点,针对就“如何学好物理”,这一问题提出几点具体的学习方法。
  一、三个基本
  基本概念要清楚,基本规律要熟悉,基本方法要熟练。关于基本概念,举一个例子。比如速度,它是表示物体在单位时间里通过的位移:v=x/t。关于基本规律,比如说平均速度的计算公式也是v=x/t。它适用于任何情况。再说一下基本方法,研究物理问题有时也要注意选取“对象”。
  二、独立做题
  要独立地,保质保量地做一些题。题目要有一定的数量,不能太少,更要有一定的质量,就是说要有一定的难度。任何人学习数理化不经过这一关是学不好的。独立解题,可能有时慢一些,有时要走弯路,有时甚至解不出来,但这些都是正常的,是任何一个初学者走向成功的必由之路。
  三、物理过程
  要对物理过程一清二楚,物理过程弄不清必然存在解题的隐患。题目不论难易都要尽量画图,有的画草图就可以了,有的要画精确图,要动用圆规、三角板、量角器等,以显示几何关系。画图能够变抽象思维为形象思维,更精确地掌握物理过程。有了图就能作状态分析和动态分析,状态分析是固定的、死的、间断的,而动态分析是活的、连续的,特别是在解关于电路方面的题目,不画电路图是较难弄清电阻是串联还是并联的。
  四、上课
  上课要认真听讲,不走思或尽量少走思。不要自以为是,要虚心向老师学习。不要以为老师讲得简单而放弃听讲,如果真出现这种情况可以当成是复习、巩固。尽量与老师保持一致、同步,不能自搞一套,否则就等于是完全自学了。入门以后,有了一定的基础,则允许有自己一定的活动空间,也就是说允许有一些自己的东西,学得越多,自己的东西越多。
  五、笔记本
  上课以听讲为主,还要有一个笔记本,有些东西要记下来。知识结构,好的解题方法,好的例题,听不太懂的地方等等都要记下来。课后还要整理笔记,一方面是为了“消化好”,另一方面还要对笔记作好补充。笔记本不只是记上课老师讲的,还要作一些读书摘记,自己在作业中发现的好题、好的解法也要记在笔记本上,就是同学们常说的“好题本”。辛辛苦苦建立起来的笔记本要进行编号,以后要经学看,要能做到爱不释手,终生保存。
  六、学习资料
  学习资料要保存好,作好分类工作,还要作好记号。学习资料的分类包括练习题、试卷、实验报告等等。作记号是指,比方说对练习题吧,一般题不作记号,好题、有价值的题、易错的题,分别作不同的记号,以备今后阅读,作记号可以节省不少时间。
  七、时间
  时间是宝贵的,没有了时间就什么也来不及做了,所以要注意充分利用时间,而利用时间是一门非常高超的艺术。比方说,可以利用“回忆”的学习方法以节省时间,睡觉前、等车时、走在路上等这些时间,我们可以把当天讲的课一节一节地回忆,这样重复地再学一次,能达到强化的目的。物理题有的比较难,有的题可能是在散步时想到它的解法的。学习物理的人脑子里会经常有几道做不出来的题贮存着,念念不忘,不知何时会有所突破,找到问题的答案。
  八、向别人学习
  要虚心向别人学习,向同学们学习,向周围的人学习,看人家是怎样学习的,经常与他们进行“学术上”的交流,互教互学,共同提高,千万不能自以为是。也不能保守,有了好方法要告诉别人,这样别人有了好方法也会告诉你。在学习方面要有几个好朋友。
  九、知识结构
  要重视知识结构,要系统地掌握好知识结构,这样才能把零散的知识系统起来。大到整个物理的知识结构,小到力学的知识结构,甚至具体到章节。
  十、数学
  物理的计算要依靠数学,对学物理来说数学太重要了。没有数学这个计算工具物理学是步难行的。大学里物理系的数学课与物理课是并重的。要学好数学,利用好数学这个强有力的工具。
  十一、体育活动
  健康的身体是学习好的保证,旺盛的精力是学习高效率的保证。要经常参加体育活动,要会一种、二种锻炼身体的方法,要终生参加体育活动,不能间断,仅由兴趣出发三天打鱼两天晒网地搞体育活动,对身体不会有太大好处。要自觉地有意识地去锻炼身体。要保证充足的睡眠,不能以减少睡觉的时间去增加学习的时间,这种办法不可取。不能以透支健康为代价去换取一点好成绩,不能动不动就讲所谓“冲刺”、“拼搏”,学习也要讲究规律性,也就是说总是努力,不搞突击。
  以上粗浅地谈了一些学习方法,更具体地、更有效的学习方法需要自己在学习过程中不断摸索、总结,别人的方法也要通过自己去检验才能变为自己的东西。
  (作者单位:甘肃省临潭县第一中学)
其他文献
【内容摘要】语文是语言的交际工具,同时,又是文化的载体,利用启发式教学应从这一学科的自身特色出发,把启发的重点放在对“人”的心智培养和对语文的感悟力上,要打破过去那种单纯地让学生获得知识和能力而付出努力的惯例。所以,启发性的教学怎样“启发”固然重要,而“启发”什么则更为重要。  【关键词】中学语文 启发式教学 特色 要求 方法  中学语文教学如何提高质量,很多人都在进行着探索和研究,笔者今天就如何
平时,在数学课堂上,我们经常会发现这样有趣的现象:一位学生发言还没结束,就有其他的同学就高高地举起了手,并大声嚷道:“错了,错了!老师让我来,让我来……”;课堂上,教师的问题一提出,“唰”地一下,学生们的小手都会举得高高的,教师请一位学生回答,想不到的是,其他学生却异口同声地叹起气来,根本顾不上仔细倾听这位同学的发言;发言的学生讲得绘声绘色,其他学生却旁若无人地干着自己的事……凡此种种现象,不得不
【内容摘要】农村中小学班主任队伍建设不容乐观,存在诸多问题:如班主任年龄偏大,许多教师不愿意担任班主任工作,缺乏专业知识,缺乏班级管理经验,任务太重,工作太忙,没有太多的时间去学习管理理论,等等。为了解决以上问题,就需要领导重视班主任队伍建设,要深入调查了解农村班主任工作现状,加强班主任培训和管理,班主任要正确引导学生的思想。  【关键词】农村中小学班主任队伍 现状 建设  一、农村中小学班主任队
【内容摘要】本文为研究微课程教学模式在初中英语教学中的有效运用,通过分析微课程的教学概念及教学特点。然后针对性的提出微课程在初中阶段英语教学中的应用措施。以此发挥互联网背景下的高效教学模式,为学生的英语学习提供最大帮助。  【关键词】初中英语 微课程 移动互联网 高效 兴趣  引言  随着新一轮初中英语教学课程改革标准的进一步推进与实施。国家大力提倡教师要大胆革新传统教学,积极创新教学模式。告别传
曾听过许多同仁的课,每次都特别留意他们的阅读教学,发现他们的教学方法虽异彩纷呈,但阅读教学的设计思路大体是相同的。在扫除字词、作者和写作背景等阅读障碍后,开始进入课文研读阶段:首先是整体感知,感知课文的主要内容,并分层写层意,梳理作者的思路;其次是逐层分析,教师设计一系列问题,引导学生发现作者塑造的人物形象有何特点,探究作者在文段运用的素材、细节、修辞、方法、技巧的意图和好处;最后,引领学生发现作
【内容摘要】随着课堂改革的深入,合作学习,探究学习已逐渐走进每位教师的课堂。课堂不再是教师演讲的天地,而是学生自主合作探究的舞台。  【关键词】小组合作学习 课堂教学  一、理论概念  “小组合作学习”是以发挥学生小组合作能力,是以促进学生的学习兴趣和能力为目的,以学习小组为单位而展开讨论、与合作,最终完成共同教学任务的一种教学形式。小组合作学习时有助于提高学生的参与度及积极的表现力。充分体现了新
首先,在美术教育中我们应该明确高中美术教育的目标。也就是说高中的美术教培养出来的高中生应该达到什么样的一个标准。  1.以个人或者集体合作的方式参与美术学习活动,进一步学习美术知识和技能,运用直觉、想象思维以及美术的方法进行艺术创造活动,探索表现技巧。  2.学会分析、评价美术作品以及美术现象,形成健康的审美情趣和审美观念。要学生学会分析和评价美术这一文化现象,教师就必须带领学生回到情境中去,回到
【关键词】信息技术 课程整合 研究  在基础教育中大力推进信息技术教育,是提高教育质量与效益的关键,是发展素质教育和推进教育信息化的重要手段。在经济和信息技术高速发展的今天,信息技术教育既不是单纯的技术教育,也不是以信息技术研究与开发为目标的教育,其实质是由信息技术教学与其他课程的整合两大部分组成,使学生在接受传统教育的同时,能够补充新鲜的血液,接收新思维、新动向。  “信息技术教育与学科课程整合
课堂练笔现已成为语文教学的一道亮丽风景线。“随文练笔”是伴随着阅读教学进程,引导学生巧妙利用有关阅读内容进行的一种写作训练,读写有机地结合起来,使读写相得益彰。随文练笔不仅可以为学生的写作增添了勃勃生机,更重要的是能让学生在“随文练笔”这一块菜园地里撒下快乐的种子,收获到自己的果实。  可是在实际的教学中,不少老师很难把握好随文练笔的着落点,设计的随文练笔随意性大,不能有的放矢缺少系列的、整体的训
《谈生命》是人教版九年级下册第三单元的一篇课文,这一单元的主题是“生命”,文体类型都为散文,内容都相对艰深,学生理解起来有一定的难度。然而《谈生命》作为一篇著名作家的经典散文,既是很好的阅读材料,又可以视为散文写作的范本,无论是语言特色还是文思哲理都值得我们细细品读和研究。笔者结合自己的教学经验,从以下几个方面来进行文本细读。  一、结合文本了解冰心散文的语言特点  冰心散文的语言平易清丽、委婉含