Density Functional Theory Calculations on Ni-Ligand Bond Dissociation Enthalpies

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《新闻大学》1998年秋季号发表的喻权域先生的大作《对新闻学中一些基本问题的看法》一文,强调治学更需要抽象,搞清概念对学术研究的意义,可是该文在概念和抽象逻辑上多处出
通过“绿肥-玉米-后季稻”、“冬闲-玉米-后季稻”、“大麦-玉米-后季稻”、“小麦-单季稻”4种不同种植方式的试验研究.综合评价结果表明:以“绿肥-玉米-后季稻”的社会效益、经济效益及
摘 要:抽象性是数学的最主要特点。如何让处于小学阶段的学习者理解掌握抽象的数学知识是当前小学数学课堂教学的关键所在。将游戏教学融入到小学数学课堂教学就是一种有益的尝试,对于激发学习者学习兴趣、提高课堂教学效果、培养学生数学核心素养具有促进作用。为此,笔者以自身的教育教学实践为基础,探究在小学数学教学活动中应用数学游戏教学方法的具体方法和益处,希望可以为广大一线教师的教育教学活动提供借鉴和参考。  
摘 要:一题多解,培养学生创造性思维思考,充分体现高中数学注重思维能力考查的要求,从不同角度出发,不拘形式、不局限一种途径,作出合乎条件的多种解答,培养学生独立思考,敢于探究、敢于创新精神和创新能力。完善知识思维结构、数学思维,解题体系。数学学习16字方针:“理解概念,玩转公式,分析能力,解决能力”。  关键词:数学思维;一题多解;创新能力;解题体系  一、一题多解,完善知识结构体系  一题多解以
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