【摘 要】
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由于时代的差异,语言的发展,现在人们使用的汉语与文言文已经有了很大的差距,这对小学生的语文学习提出了巨大挑战。在个性化学习模式的三个环节中,个人学习,让学生通过准确
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由于时代的差异,语言的发展,现在人们使用的汉语与文言文已经有了很大的差距,这对小学生的语文学习提出了巨大挑战。在个性化学习模式的三个环节中,个人学习,让学生通过准确朗读,培养语感;小组学习,让学生交流疑惑,达成共识;全班学习,让学生思想碰撞,多元化地理解文言文内容,体会作者的思想,让小学生在快乐中学习历史文化的瑰宝。
Due to the differences in the times and the development of languages, there is a great gap between Chinese and classical Chinese nowadays. This poses a great challenge to pupils’ language learning. In the three aspects of the personalized learning mode, individual learning allows students to develop the sense of language through accurate reading; group learning allows students to exchange doubts and reach consensus; the whole class learns to allow students to think in a collision and to understand a wide range of classical Chinese contents, Understand the author’s thinking, so that pupils in the joy of learning the treasures of history and culture.
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