【摘 要】
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我们所说的“后进生”在哪一个学校里都存在。他们人数虽少，但活动能量大，一个班集体有那么几个，就会搞得全班不得安宁，甚至连学校，家庭和社会也会受到影响，今天的“后进生”，不一定
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我们所说的“后进生”在哪一个学校里都存在。他们人数虽少，但活动能量大，一个班集体有那么几个，就会搞得全班不得安宁，甚至连学校，家庭和社会也会受到影响，今天的“后进生”，不一定永远后进，也许会成为明日的“栋梁之才”。因此，我们既要看到后进生的缺点，客观分析后进生形成的原因，又要善于利用后进生身上的闪光点，作为转化的契机，从而切实有效地促进后进生良性转化。
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