【摘 要】
:
一、制度执行力不强的表现(一)制度建设存在“漏洞”.工作主动抓制度建设的意识淡薄,对上级制度囫囵吞枣、研究不够,照搬照抄上级制度条款;超前思维能力不足,频繁修改,缺乏稳定
论文部分内容阅读
一、制度执行力不强的表现(一)制度建设存在“漏洞”.工作主动抓制度建设的意识淡薄,对上级制度囫囵吞枣、研究不够,照搬照抄上级制度条款;超前思维能力不足,频繁修改,缺乏稳定性,朝令夕改;制度修订不及时,对新情况、新问题研究处理不够,跟不上形势发展需要;部门与部门之间协调意识差,制度制定过程中不通气,造成制度之间相互“打架”.这些问题的存在,不仅导致制度本身不够科学、不严谨和脱离实际,还给制度执行带来极大困难.
其他文献
加强实践教学、培养学生实践技能是提升学生就业能力的重要环节。经贸专业传统的实践教学体系缺乏连贯性、系统性、完整性和协调性,难以提升学生就业的综合技能。因此应有效
项目学校采取多项措施促进教学质量提高。首先,加强教学管理与质量监控,完善规章制度;其次,重视教师培养和培训工作,引入第三方人才培养质量评价;第三,在学生评价方面,从多个方面改进
邓晓春,1946年生,男,中共党员,研究员。辽宁教育研究院第一任院长(1992年11月至2006年3月),第八届、第九届辽宁省政协委员。曾经或仍在担任的主要学术兼职有:国家教育发展研究中心专
职教集团资源共享的综合评价指标主要包括职教集团成员单位之间的人力资源、物力资源、财力资源、信息资源、文化资源等资源的共享。人力资源共享指标包括管理者、员工、学生
【正】 关于人民币的保护,在现实的经济生活中经常遇到,涉及的社会面也非常广泛。近年来问题日益严重,已经到了非解决不可的地步。主要表现在以下三个方面:
课堂教学是技工学校实施素质教育的主阵地。教师的授课质量直接影响和决定学生的学习成绩和做人素质。技工学校的教师要以高度的责任感和严谨的治学态度进行课堂教学和改革,要
结合生活实际,使学生在音乐学习中的主动性得以充分调动;对音乐教材进行灵活运用;对课堂教学进行精心设计,让学生具有展示的机会;和学生搭建情感的桥梁,营造高效学习的环境;