【摘 要】
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在以往的高中语文教学中,为了便于学生应付考试和阅卷教师审批试卷,语文教学正向着模式化的方向转变,教师强制性要求学生学习,导致学生的思维被桎梏,语文学习兴趣不高,不利于
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在以往的高中语文教学中,为了便于学生应付考试和阅卷教师审批试卷,语文教学正向着模式化的方向转变,教师强制性要求学生学习,导致学生的思维被桎梏,语文学习兴趣不高,不利于学生对语文知识的理解以及创新思维的培养。本文将论述高中语文教学中学生主体性意识培养中遇到的问题,并提出行之有效的改革措施,以期提高语文教学的实效性。
In the past, Chinese teaching in senior high schools changed the way of moderation by examining and examining teachers ’exam papers. As a result, teachers forced students to learn, resulting in students’ thoughts being miserable. Their interest in language learning was not high. Help students understand the language knowledge and innovative thinking training. This article will discuss the problems encountered in the cultivation of students’ subjective awareness in high school Chinese teaching and put forward effective reform measures in order to improve the effectiveness of Chinese teaching.
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