五位一体话数列相辅相成筑素养

来源 :数学大世界(下旬版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:ccx1942
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
文章从利用信息技术以及结合生活实际等五个方面研究了数列教学的策略,以便更好地在数列教学中激发学生的学习兴趣,优化学生的思维品质,提升综合应用能力,培养学生的核心素养.
其他文献
摘要:教学情境是学生掌握知识、形成能力、发展心理品质的重要载体,是沟通现实生活与数学学习、具体问题与抽象概念之间的桥梁。在小学数学教学中创设情境引导学生学习,对学生的有效学习和发展产生重大影响。  关键词:小学数学;教学;情景;创设  小学数学是小学生的主课之一,由于数学的系统性、逻辑性河抽象性的特点,使小学生学习起来感到枯燥乏味,缺少吸引力。对某些小学生来说,学习数学只能是机械的、被动毫无意义的
随着新课程改革的逐步深入,一些课堂教学问题也随之出现.其中最为突出的问题是课堂教学时热热闹闹,繁花似锦,似乎人人都轻而易举地掌握了基础知识,而课后练习时却状况百出,学
期刊
近年来,随着人们对信息的需求量越来越大,对通信的要求也不断增加,迅速而大量地提供电话和数据通信等业务,特别是宽带通信业务,对传输设备及系统提出了更高的要求。为了适应
会议
Mary,Bobby与爸爸妈妈住在城市,周末的一天,他们来到好朋友Mr.Steven的农场做客。他们喜欢农场的生活吗?农场生活是什么样的?和城市生活有什么区别呢?Let’s read the story.
轮台县位于新疆腹地,地处天山南麓,塔里木盆地北沿,是自治区南疆公路必经之地,是巴音郭楞蒙古自治州农业生产基地之一。也是自治区果品、蚕茧、甘草生产重点地区和塔里木胡
数学作为基础学科,主要涉及生活中的数量、结构和空间变化等方面的内容,是实现学生全面发展的重要环节.学科本身的抽象性和逻辑性,对学生的直观认知思维提出了挑战,学生的学
随着新课改的不断深入,普通高中数学课程标准对数学教学提出了更高的要求,明确指出高中数学教学应更加具备实效性与有效性,为了满足新课标对高中数学教学提出的要求,需要教师