【摘 要】
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一、现象随着新课改的不断深入,小学低段数学的课堂越来越生气勃勃,五彩斑斓。学生们在课堂上如鱼得水,个个能说会道。做作业的时候,更是手到擒来。“老师,我好了。”“我也
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一、现象随着新课改的不断深入,小学低段数学的课堂越来越生气勃勃,五彩斑斓。学生们在课堂上如鱼得水,个个能说会道。做作业的时候,更是手到擒来。“老师,我好了。”“我也好了。”这样的声音总让我很有成就感。可是,到了批改作业的时候,本不该错的题目顶
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