【摘 要】
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“生长型”的课堂,既着眼于学生思维、意识、语言的生长,又注重学生未来方向、能力和发展的趋向。“生长型”课堂,要求教师应该运用“生长型”的教学方法,讲述“生长型”的知
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“生长型”的课堂,既着眼于学生思维、意识、语言的生长,又注重学生未来方向、能力和发展的趋向。“生长型”课堂,要求教师应该运用“生长型”的教学方法,讲述“生长型”的知识,创建“生长型”的课堂,成为“生长”的教学艺术。一、腾让时空,自主探究“新课标”用实践经验告诉我们：知识具有生长型,课堂也具有生长型,还是自主生长、自主探究的特性。而作为学习者的小学生,自然也是具有自主学习能力的。
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