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在教授音乐课程的过程中,教师不仅在向学生传授知识,自身的教学经验也在不断提升。新基础教育理念的提出,对于音乐教师自身的成长也有很多收获。本文主要从关注学生的主体性、注重课堂的实践性、关注课堂的活跃性以及注重评价的多元性等角度探讨新基础教育理念下音乐教师的个人成长。
新基础教育理念下音乐教师个人成长分析
【摘 要】
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在教授音乐课程的过程中,教师不仅在向学生传授知识,自身的教学经验也在不断提升。新基础教育理念的提出,对于音乐教师自身的成长也有很多收获。本文主要从关注学生的主体性
【机 构】
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福建省厦门第二实验小学
【出 处】
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北方音乐
【发表日期】
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2019年10期
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