论文部分内容阅读
摘 要：面对社会经济发展对人才需求量的不断增加以及要求的不断上升，成人高等教育的发展面临着机遇与挑战并存的局面。面对传统教育思路的弊端，只有对成人高等教育进行改革，完善教改思路才会有更好的发展前景。
关键字：成人高等教育;教改;思路
一、前言
成人高等教育是我国培养高素质综合性人才的重要方式之一，是为在岗就业员工提供教育再造的绝佳途径。成人高等教育的改革，必然能够为国家的经济建设提供更多的优质人才。
二、成人高等教育教改面对的挑战
1.全日制普招造成的生员竞争
在当前高等教育普及的国家政策支持下，全日制高等院校连续几年时间内不断的放低了高校招生的要求，使得高校对学生的吸纳数量快速增加;其次是中专、高职院校的建立，以及对口办学模式的出现，使得大量的生员转投其中。现代传统的高等教育生员主要是在职工作人员，但是近几年生员的年龄不断的降低，报考人员也主要以中专类毕业生以及高考落榜为主，造成了几方在生员方面的激烈竞争。
2.民办高校发展速度快
国家为了促进教育事业的发展，有意对民办高校进行了大力的扶持，这就使得民办高校得到了良好的发展机会。民办高校由于获得政府政策的支持，所以在教育的方式、方法等方面相对灵活，开展的课程贴近社会发展需求，获得了社会的认可，得到了大量的生员，冲击了成人高等教育的发展。
3.外国高等教育对成人高等教育的冲击
面对全球经济一体化模式的蔓延，国外教育文化逐渐的融入到了本国的教育体系当中，相应的外国教育机构开始在我国创学、办校，加之外国教育方式较为新颖，更加的吸引了大量的生员进入，导致了本国成人高等教育屡受冲击，使得其发展前景变得不容乐观。
4.成人高等教育的管理体制不够完善
目前我国成人高等教育其运行机制完全套用全日制高校的管理体制，入学考试全国统一，招生录取受计划控制，专业设置必须对照全日制高校之目录申报。对学校布局、专业设置、教育资源的调配缺乏长期安排和统一考虑。政府对成人高等教育行政干预过多，对于生源范围、招生对象和数量、办学形式、办学层次、课程设置管得过多过死，学校缺乏主动适应市场经济建设和社会发展的办学灵活性，自主性和市场可操作性差。
三、成人高等教育教改的思路
1.对单一的培养模式进行改革，深化学历培养层次
现代社会是一个多元化的信息时代，成人教育在改革中应该建立多层次、高层次、博硕高学历的教育机制。摒弃传统的学历文凭教育机制，重视理论与能力的培养。通多对办学渠道的拓建、引进社会潮流知识以及在岗职工技能培训及继续教育的方式，实现多层次、高层次、办学多元化的学历教育及非学历教育并轨的改革教学思路。
2.对传统教学目的进行改革
面对社会经济的发展需求，传统的理论性教学已经不再适合成人高等教育。所以必须对现有的教育进行改革。首先在教学方面方面应该以培养学生自主开发壮心能力为主;授课中应该传授学习方法，针对疑难问题重点解答;在进行知识的传授中应该引导学生去从理论与实践结合的角度出发，去对现有的高新文化知识进行理解、掌握，引导学生学会结合自身实际工作状况及自身需求等进行创新性学习及工作。教学计划应该紧扣当代社会发展的状况。
3.通过采用学分制方式对教学管理方式进行改革
在经济发展速度不断加快的今天，各行业之间的工作制度都得到了完善以及严格的监督，在职员工学习的时间被大幅度压缩。其次，成人高等教育在多年的制度改革中也建立了完善的制度，二者之间逐渐的在工学上产生了矛盾。所以，通过采用学分制的弹性管理方式，将提高成人入学的积极性，打破现有矛盾。学生可在5—8年的弹性学制内，根据自己的工作情况、家庭情况、经济支付能力等实际情况，桉照学校专业人才培养方案，自主选修课程，自主确定学习时间，学生学完专业人才培养方案规定的学习任务，取得规定的总学分，即可申请毕业。这种教学管理方式能够很好地解决日益突出的工学矛盾，充分满足学员的要求，极大地提高学生学习的积极性，有利于促进成人高等教育质量的提高。
4.对学员的工学矛盾进行处理，对现有教学方法进行改革
由于工学矛盾的深入存在，在进行解决的过程中还需要对教学方法进行改革。首先研习传统教学方法，教师在一段集中的时间内对学生进行必要的辅导以及教育，引导学生学习。其次，引入并借鉴先进教学方法，可以通过将学生必备的自考材料、学习大纲等下发给学生，让学生自学，然后在有限的时间内对学生进行重点教育及引导，定期组织考核，实现教考分离。第二，借助高新电子科学技术以及网络技术，对学生进行网络教学。或者采用刻制教学光盘方式进行教学。学生可以通过电脑与教师实时交流，然后在学校安排的考核中进行测试。增加学生学习的灵活性以及积极性，灵活的对时间、地点、学习内容进行调整，打破传统的教学方法的时空局限。
5.对教学管理体制进行改革
首先政府应该下放教育权利，使成人高等教育获得办学自主权，能够按照市场的发展需求进行课程的设置，使成员教育办学部门在错综复杂、激烈的教育市场中形成自我约束竞争发展模式。促使成人教育教育思路改革，提高管理的效益，形成以市场为主导的教育管理体制，为优质成人教育人才的培养奠定基础。
四、结语
做好成人高等教育教改工作，有助于我国现代化的社会建设以及社会经济市场对人才需求的培养，是适应当代社会顺应国家发展的重要时代特征，同时也为我国高素质人才的积累奠定了基础。
参考文献：
[1]何爱霞.我国成人高等教育办学机构的嬗变及趋向，现代远程教育研究，2012年04期.
[2]宋浩平.成人高等教育人才培养模式创新的思考，成人教育，2013年11期.
（作者单位：湖北省恩施职业技术学院）
关键字：成人高等教育;教改;思路
一、前言
成人高等教育是我国培养高素质综合性人才的重要方式之一，是为在岗就业员工提供教育再造的绝佳途径。成人高等教育的改革，必然能够为国家的经济建设提供更多的优质人才。
二、成人高等教育教改面对的挑战
1.全日制普招造成的生员竞争
在当前高等教育普及的国家政策支持下，全日制高等院校连续几年时间内不断的放低了高校招生的要求，使得高校对学生的吸纳数量快速增加;其次是中专、高职院校的建立，以及对口办学模式的出现，使得大量的生员转投其中。现代传统的高等教育生员主要是在职工作人员，但是近几年生员的年龄不断的降低，报考人员也主要以中专类毕业生以及高考落榜为主，造成了几方在生员方面的激烈竞争。
2.民办高校发展速度快
国家为了促进教育事业的发展，有意对民办高校进行了大力的扶持，这就使得民办高校得到了良好的发展机会。民办高校由于获得政府政策的支持，所以在教育的方式、方法等方面相对灵活，开展的课程贴近社会发展需求，获得了社会的认可，得到了大量的生员，冲击了成人高等教育的发展。
3.外国高等教育对成人高等教育的冲击
面对全球经济一体化模式的蔓延，国外教育文化逐渐的融入到了本国的教育体系当中，相应的外国教育机构开始在我国创学、办校，加之外国教育方式较为新颖，更加的吸引了大量的生员进入，导致了本国成人高等教育屡受冲击，使得其发展前景变得不容乐观。
4.成人高等教育的管理体制不够完善
目前我国成人高等教育其运行机制完全套用全日制高校的管理体制，入学考试全国统一，招生录取受计划控制，专业设置必须对照全日制高校之目录申报。对学校布局、专业设置、教育资源的调配缺乏长期安排和统一考虑。政府对成人高等教育行政干预过多，对于生源范围、招生对象和数量、办学形式、办学层次、课程设置管得过多过死，学校缺乏主动适应市场经济建设和社会发展的办学灵活性，自主性和市场可操作性差。
三、成人高等教育教改的思路
1.对单一的培养模式进行改革，深化学历培养层次
现代社会是一个多元化的信息时代，成人教育在改革中应该建立多层次、高层次、博硕高学历的教育机制。摒弃传统的学历文凭教育机制，重视理论与能力的培养。通多对办学渠道的拓建、引进社会潮流知识以及在岗职工技能培训及继续教育的方式，实现多层次、高层次、办学多元化的学历教育及非学历教育并轨的改革教学思路。
2.对传统教学目的进行改革
面对社会经济的发展需求，传统的理论性教学已经不再适合成人高等教育。所以必须对现有的教育进行改革。首先在教学方面方面应该以培养学生自主开发壮心能力为主;授课中应该传授学习方法，针对疑难问题重点解答;在进行知识的传授中应该引导学生去从理论与实践结合的角度出发，去对现有的高新文化知识进行理解、掌握，引导学生学会结合自身实际工作状况及自身需求等进行创新性学习及工作。教学计划应该紧扣当代社会发展的状况。
3.通过采用学分制方式对教学管理方式进行改革
在经济发展速度不断加快的今天，各行业之间的工作制度都得到了完善以及严格的监督，在职员工学习的时间被大幅度压缩。其次，成人高等教育在多年的制度改革中也建立了完善的制度，二者之间逐渐的在工学上产生了矛盾。所以，通过采用学分制的弹性管理方式，将提高成人入学的积极性，打破现有矛盾。学生可在5—8年的弹性学制内，根据自己的工作情况、家庭情况、经济支付能力等实际情况，桉照学校专业人才培养方案，自主选修课程，自主确定学习时间，学生学完专业人才培养方案规定的学习任务，取得规定的总学分，即可申请毕业。这种教学管理方式能够很好地解决日益突出的工学矛盾，充分满足学员的要求，极大地提高学生学习的积极性，有利于促进成人高等教育质量的提高。
4.对学员的工学矛盾进行处理，对现有教学方法进行改革
由于工学矛盾的深入存在，在进行解决的过程中还需要对教学方法进行改革。首先研习传统教学方法，教师在一段集中的时间内对学生进行必要的辅导以及教育，引导学生学习。其次，引入并借鉴先进教学方法，可以通过将学生必备的自考材料、学习大纲等下发给学生，让学生自学，然后在有限的时间内对学生进行重点教育及引导，定期组织考核，实现教考分离。第二，借助高新电子科学技术以及网络技术，对学生进行网络教学。或者采用刻制教学光盘方式进行教学。学生可以通过电脑与教师实时交流，然后在学校安排的考核中进行测试。增加学生学习的灵活性以及积极性，灵活的对时间、地点、学习内容进行调整，打破传统的教学方法的时空局限。
5.对教学管理体制进行改革
首先政府应该下放教育权利，使成人高等教育获得办学自主权，能够按照市场的发展需求进行课程的设置，使成员教育办学部门在错综复杂、激烈的教育市场中形成自我约束竞争发展模式。促使成人教育教育思路改革，提高管理的效益，形成以市场为主导的教育管理体制，为优质成人教育人才的培养奠定基础。
四、结语
做好成人高等教育教改工作，有助于我国现代化的社会建设以及社会经济市场对人才需求的培养，是适应当代社会顺应国家发展的重要时代特征，同时也为我国高素质人才的积累奠定了基础。
参考文献：
[1]何爱霞.我国成人高等教育办学机构的嬗变及趋向，现代远程教育研究，2012年04期.
[2]宋浩平.成人高等教育人才培养模式创新的思考，成人教育，2013年11期.
（作者单位：湖北省恩施职业技术学院）