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新课改在这一背景下的贯彻执行，顺势产生一种 全新的教学资源，也就是微课。通过呈现视频的形式，高度融 合文本、音乐及图片等，使原本枯燥单调的数学概念变得生动 有趣，符合小学生的心理，进而有效提升了学生的学习兴趣，保 证了教学质量。本文从微课角度出发，全面分析了微课在小学 数学概念教学中的应用对策。