陶艺制作中现代与传统的结合

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  摘 要:陶艺这古老的艺术,是火与土的融合,在千年的历史长河中,像一颗璀璨的明珠散发着独特的魅力。近代,传统陶艺在西方现代文化思潮的冲击下,出现了现代陶艺,而现代陶艺的制作,是在继承优秀的民族传统陶瓷文化,融合现代审美意识的基础上不断创新和发展的,更符合大众的审美与对器具的使用需求。
  关键词:传统陶艺;现代陶艺;陶艺的制作;审美意识
  一、 传统陶艺
  中国陶瓷艺术具有几千年的历史,并取得了辉煌的艺术成就。
  陶艺这古老的艺术,是火与土的融合,在千年的历史长河中,像一颗璀璨的明珠散发着独特的魅力。中国陶艺所特具的东方艺术的情韵风格,历代相传,不断发展,激起了无数让世人瞩目的浪花,可谓是群星灿烂,令人叹为观止,并对世界的陶艺文化进程具有重要影响。陶艺这种独特创造方式,是用自己的双手去挖掘内心的意境,传统的陶器造型拥有古朴、传神、生动的艺术效果,在平时的教学活动中,随时让学生感受到中国传统文化的魅力、更能让学生从内心产生强烈的爱国热情,培养学生的独特的审美能力。传统陶艺的发展主要以实用和装饰为主,其品种之繁多,技艺之精湛,手法之丰富,而作品的外在形式蕴含着传统文化形态,其质意境为“器以载道”,形神兼备、尽善尽美,巧而得体、精而合宜。从中反映出以“中庸”为理想境界的工艺审美观,展现出了人与人之间和谐,人与自然之间和谐统一。在器物上达到有机统一,和谐交融。在今天对于一名现代的中国陶艺家来说,如何把这种些宝贵的艺术品格融入自己的血液中,才能创造出巧夺天工,被誉为天成之作。
  二、 现代陶艺
  陶艺是古老的,也是时尚的,陶艺作品既是物质的,也是精神的。现代陶艺是介于雕塑、绘画等其他艺术形式之间的一种新艺术表达方式。然而现代陶艺是以陶泥作为它的物质载体,揭示了中国陶艺艺术发展的渊源,却是一种现代的艺术精神,它主张自由创造、张扬个性的发挥,即使有些作品仍然保留原有审美的形态,但已不再是以实用为目的,而且突破了原有的旧技术规范,摒弃了传统陶陶艺作品的精致、典雅、对称、平淡含蓄等古典审美趣味,向着随意自由、更富有想象力,更具人文精神的现代审美水平发展。现代陶艺作为人类传统技艺的延伸,受现实世界的启发和灵感再现,以及精益求精的审美追求,更应该借助于载体为媒介,摆脱了以手工技艺为主,逐步转向的一种雅俗共赏的纯艺术形式,来展示艺术家个性、认识、审美、情绪、意念,也是回归意识的反映,是二十世纪现代审美的体现。
  三、 陶艺制作的过程与方法
  陶艺制作的过程中应该注意以下几个方面:1. 揉泥——把刚挖回来的陶土取出2~3公斤,把它不断地搓揉,泥团揉制时双手保持稳定,不要随泥团晃动,做出适当厚度的泥片。初学者须记住的动作要领是:慢、准、稳。手移动的速度要慢;手移动的速度要一致,手和泥团接触的位置要稳,用力的大小要合适。
  1. 然后将泥团摆正、揉均匀以备成型,就可以把陶土放在转台上,打开机器,使转盘带动泥团旋转。两手伸平,立在泥团两侧,在旋转中一手用力向中心推压泥团使它变细、变高,另一只手辅助泥团增高。此时注意手要贴着转盘推向泥团中心,不要离开转盘,等待泥团高度超过手掌以后,再把手上移,一直保持泥团的大小。在塑形时,力度不能太大,保持好形状。塑形的造型可采用传统的同心圆为主,含蓄而内敛;也可以将现代强烈个性,自由奔放的特点融入其中。
  2. 把器具的形状做好后,就需要修整一下,让它的形状更加圆滑。做好形状后,需要让它阴干几天,在放置的时候,可以倾斜一点角度,防止在晾干的过程中底部裂开。将泥坯完全晾干后,左手拖住泥坯,右手拿修胚刀将泥坯表面修整到大致光滑,然后用砂纸或粗布进一步打磨光滑。该状态下,还可以使用修胚座固定泥坯进行修胚。
  3. 最后是上釉环节了,没有上釉的陶器只能用来当作花盆、装饰品等。上釉的时候,可以画一些自己喜欢的图案,或者是写一些有寓意的东西。在这一环节可以采用在一定程度上可以采用中国传统文化,如讲究韵味,如可以存在着情感的抒發等。
  4. 接下来就是烧制环节了,一般的陶吧会负责烧制环节,在家里做好的可以送到陶吧。烧制好后,自己在家中仔细清洗一下,就可以使用了,是不是很有成就感。
  四、 传统艺术与现代陶艺的结合
  中国是一个陶艺大国,历史悠久、古老而璀璨的传统文化符号的代表。而适应时代的要求,现代陶艺则迅速发展,在不断地挖掘和继承发扬优秀的民族传统陶艺文化的基础上,必须融合现代审美意识,才能使现代陶艺和传统陶艺完美的结合,现在的陶艺,更符合大众的审美与对器具的使用需求。也让越来越多的人开始去关注、亲手制作陶艺。民间青花与现代陶瓷造型结合,更是强调了把传统带入到现代意境中,在青花瓷中将水墨画极具抽象意味的墨趣作为装饰语言的主体,在青花瓷中得到充分的体现与的肯定,正式这种互补的结合,现代的陶艺作品才能遍布全国,迈出国门。
  作者简介:
  鱼军平,甘肃省定西市,甘肃省陇西县渭州学校。
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