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面对新教材的改革、新教学理念的融入，学生对学科知识的学习兴趣大大提高，过去传统课堂索然无味的教学形式，渐渐地远去，新颖、独特的教学方式、方式开始主导课堂，并为课堂教学质量的提高创造积极的条件。初中英语教师从学生学习兴趣入手，遵循新课程标准的有关内容，不再强迫性地逼迫学生学习英语知识，改进教学方法和策略，整合创新性的教学资源，主动地探究专业性的课堂教学理论，充分调动学生学习英语的主观能力性，让学生的英语学习能力不断地攀升。