新课程背景下“潜能生”发展的有效策略

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新课程的核心理念——“面向全体、促进每一位学生全面发展”,在教学中具体体现在:关注每一位学生,关注每一位学生的学习状态、情感等,促进全体学生共同发展.建宁县溪口中心小学地处城乡结合部,是县进城务工人员子女就读的定点学校,生源情况复杂,学生流动性强,留守儿童多,寄宿生多,寄宿生人数占学生总数的 50%,留守儿童占学生总数的20%,因此出现了较多的“潜能生”,特别是由于数学知识具有高度的抽象性,严谨的逻辑性,在知识层面出现了不少的数学“潜能生”,直接影响了数学课堂教学质量的整体提升.
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