【摘 要】
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随着统编语文教材的颁布与实施,名著导读作为一大亮点,与阅读、写作、综合性学习并重,成为教材编排体系之一。然而,很多一线教师在导读过程中往往缺少全书意识,只关注一本书
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随着统编语文教材的颁布与实施,名著导读作为一大亮点,与阅读、写作、综合性学习并重,成为教材编排体系之一。然而,很多一线教师在导读过程中往往缺少全书意识,只关注一本书的局部细节而没有触及全书的精华要义。孟子曰:“先立乎其大者,则其小者弗能夺矣。”在整本书阅读中,教师应立足于整本书的主要脉络、突出手法、主旨情感和写作背景,挖掘整本书阅读的核心价值,进而引导学生“以大观小”,充分吸收全书精华。
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