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[摘要]中等职业教育中工业与民用建筑专业教育的现状，中专是否适合开设这个专业，在教学过程中存在一些不可避免，难以解决的问题，课程的设置，学生的学习状态及掌握情况，学生的该如何学则——继续学习，还是先就业，边就业边学习。
[关键词]中等职业教育土木工程建筑课程
前言
我是一个本科毕业生，学的是工程管理专业，属于土木工程学院，毕业三年多了，现在在一所中专学校教书——工业与民用建筑专业。
刚刚做老师的时候我觉得中专不适合开这个专业。
中专是否适合开设工民建专业
一般在大学里开设专业是比较细分的，有土木专业，建筑专业，还有城市规划、给水排水等多个专业，但是工业与民用建筑这个专业不能很清楚的显示所学的专业技能。我现在教学的专业所学的重点科目有建筑识图与构造、建筑测量、建筑结构、建筑力学，、建筑材料、主体结构施工、地基及基础工程施工、房屋设备、预算、施工组织管理、装饰与防水工程、CAD制图等，还有监理、法律法规、室内设计等辅助课程，这些课程都是对所学科目的初步介绍，并没有深入分析——对于中专生来说，深入分析理解起来也是相当难，而且这些所学的科目是与工业与民用建筑从开始施工到最后竣工的所有相关知识，而不是一个系统专业，比较杂。比如被我们认为最为重点的课程——主体结构施工，它把主体分为几大部分，砌体结构，砖混结构，框架结构，钢筋混凝土结构，钢结构等，每一部分分几个小节介绍施工要点、施工设备、材料及注意事项，还有一些辅助章节，比如说介绍脚手架工程、模板工程，介绍制作过程、所用的设备、搭设的过程等。还有地基与基础工程也是，分类介绍各种工程。这样对于学习者来说，不能充分了解掌握某一种工程的施工方法，而且容易把各种结构的施工方法混淆。而在大学里，它的课程安排就比较精细，比如有钢结构工程施工，招投标，土力学等，到了研究生阶段就更细了，结构工程就是一个研究方向。
另外，就是学生的学习接受过程。大学生是经过了高中、高考的磨练，首先，基础知识有优势，经过了三年高中的深入学习，到了大学再学习专业知识，理解和接受起来就容易，比如建筑力学，建筑结构等，要用到数学知识，物理知识，没有上高中的中专生就很难理解。在我们学校《建筑力学》这门课一直是由我来教的，给我感触最深也是最让我头疼的一件事就是教他们力的分解与合成。其实力的分解与合成是比较容易的一个知识点，但是有一次上课，学生说的一句话让我哭笑不得。我跟他们说：“力的分解和容易，只要你懂得三角函数就没什么问题。”然后我就写了一个正弦三角函数，sin，结果一个学生说：“老师你写的是什么英文单词啊？”天呐，这样的水平你让他怎么学会受力分析，力的平衡，甚至是剪力、弯矩啊！当然这知只是部分学生，有部分学生还是会的。所以要学好建筑力学，一定要有数学、物理基础，每次我在讲力学的过程中都要穿插着讲数学物理。当然，建筑结构、地基与基础施工、预算等科目也存在相同的现象。这不是学生本身的问题，而是中专教学存在的必然现象。
当然，这些课程的安排、学生的学习状况与中等职业教育的现状有着不可分割的关系。现在各大高校都在扩大招生，高考的竞争压力相对减小，上大学相比较以前容易的多，所以很多初中生及其家长都选择上高中，上大学，毕竟上大学听起来就比上中专强的多，所以中等职业学校的招生压力就很大，各个中职学校之间的竞争压力也越来越大，各个学校都采取各种优惠政策来扩大招生，很多初中没有毕业的都被招进来。现在来中专读书的有这样几种情况，一是学习成绩实在是太差，不管怎么样都考不上大学的，上中专之后可以边工作边继续深造，上成人大专，上成人本科；二是家里经济还可以，但是孩子已经厌倦了学习的，实在不想再继续上高中学习，又基于年龄太小，不知道该做什么，家长忙于自己的事情，没时间管教孩子，就选择上中专；三是家里经济条件差，学习成绩虽然还可以，但是家里的经济条件不允许上大学，加之现在中专的优惠政策，很多读书不用花多少钱，学一门技能早点出去工作赚钱。在一个班级里，各种情况都存在，但是只有第三种情况的学生学习很努力，认真学习知识技能，其他大部分都还不清楚自己来干什么。所以在我上课的那么多班级里，少的二十几个学生，多的六十几个学生，差不多只有三分之一的人在学习，对他们来说，上课认真听讲，再加上课后练习及实训训练，对专业知识还能掌握，但是对剩下的三分之二就不知道如何是好了。再加上中专实行2+1模式，只在校学习两年，相对学习时间少了，学到的知识自然就少了。
选择上高中还是上中专
但是随着我教学时间的增长，我的想法变了。我们学校开设这个专业以来，学生的就业情况一直很好，很多学生做的很不错，而且学生的招生人数一年比一年多，说明中专开设这个专业还是很合适的，但是现在我心里存在这样的一个疑问，现在社会的需求是选择上高中，然后上大学，提升自己的知识文化水平；还是选择上中专，毕业之后边工作边提升学历？
现在电视上比较火的两个求职节目，职来职往和非你莫属，上面各种面试者都有，有初中毕业、高中毕业、中专毕业、大专毕业、本科毕业、研究生毕业，甚至博士毕业、海外留学的都有，在座的老板喜欢更喜欢什么样的人呢？有能力的人，他们不惜出高价也要找有能力的人。在这两档节目中，有工作经验的人就比高学历、刚毕业的人有优势，更受老板青睐。
中专生虽然学历没那么高，但他们也学了专业知识，只是没有那么精，那么深入，他们的优势是要求低，工作条件和待遇要求不高，所以他们相对高学历的人找工作容易，反而高学历的人，高不成，低不就，不太好找工作。中专生找到工作，积累工作经验两三年，在工作中再提升自己学历，四年之后比本科生更具优势，尤其是我们建筑、土木类的专业，它光靠理论学习是不够的，必须在学习中不断的实践，但是作为一个学生是很少有工地去实习，危险系数大，学校里能够实习的场地也有限。比如钢筋混凝土结构为主的主体结构，它是先做柱子，再做梁和板，那么柱子又是怎么做的？先放钢筋，再支模板，再浇混凝土，说起来容易具体做起来就难了，但是学校里不可能讲到这的时候就有一个柱子、梁、板做，其他的也是一样，所以只能纸上谈兵，这样看来出来工作更能学到经验。但是我们学习不光是为了学习技能，还有很多其他要学，比如人际沟通能力，分析问题能力，很多东西都是要靠提升学历来提升能力的，所以才说大学就像一个小社会。
所以怎么选择可能就和自己的目标理想相关。
总的来说中专是可以开始工民建类似专业的，只是专业的设置课程的设置，课本的选择要严密的推敲。
（作者单位：广东省肇庆市鼎湖区工程技术学校生物技术科）
[关键词]中等职业教育土木工程建筑课程
前言
我是一个本科毕业生，学的是工程管理专业，属于土木工程学院，毕业三年多了，现在在一所中专学校教书——工业与民用建筑专业。
刚刚做老师的时候我觉得中专不适合开这个专业。
中专是否适合开设工民建专业
一般在大学里开设专业是比较细分的，有土木专业，建筑专业，还有城市规划、给水排水等多个专业，但是工业与民用建筑这个专业不能很清楚的显示所学的专业技能。我现在教学的专业所学的重点科目有建筑识图与构造、建筑测量、建筑结构、建筑力学，、建筑材料、主体结构施工、地基及基础工程施工、房屋设备、预算、施工组织管理、装饰与防水工程、CAD制图等，还有监理、法律法规、室内设计等辅助课程，这些课程都是对所学科目的初步介绍，并没有深入分析——对于中专生来说，深入分析理解起来也是相当难，而且这些所学的科目是与工业与民用建筑从开始施工到最后竣工的所有相关知识，而不是一个系统专业，比较杂。比如被我们认为最为重点的课程——主体结构施工，它把主体分为几大部分，砌体结构，砖混结构，框架结构，钢筋混凝土结构，钢结构等，每一部分分几个小节介绍施工要点、施工设备、材料及注意事项，还有一些辅助章节，比如说介绍脚手架工程、模板工程，介绍制作过程、所用的设备、搭设的过程等。还有地基与基础工程也是，分类介绍各种工程。这样对于学习者来说，不能充分了解掌握某一种工程的施工方法，而且容易把各种结构的施工方法混淆。而在大学里，它的课程安排就比较精细，比如有钢结构工程施工，招投标，土力学等，到了研究生阶段就更细了，结构工程就是一个研究方向。
另外，就是学生的学习接受过程。大学生是经过了高中、高考的磨练，首先，基础知识有优势，经过了三年高中的深入学习，到了大学再学习专业知识，理解和接受起来就容易，比如建筑力学，建筑结构等，要用到数学知识，物理知识，没有上高中的中专生就很难理解。在我们学校《建筑力学》这门课一直是由我来教的，给我感触最深也是最让我头疼的一件事就是教他们力的分解与合成。其实力的分解与合成是比较容易的一个知识点，但是有一次上课，学生说的一句话让我哭笑不得。我跟他们说：“力的分解和容易，只要你懂得三角函数就没什么问题。”然后我就写了一个正弦三角函数，sin，结果一个学生说：“老师你写的是什么英文单词啊？”天呐，这样的水平你让他怎么学会受力分析，力的平衡，甚至是剪力、弯矩啊！当然这知只是部分学生，有部分学生还是会的。所以要学好建筑力学，一定要有数学、物理基础，每次我在讲力学的过程中都要穿插着讲数学物理。当然，建筑结构、地基与基础施工、预算等科目也存在相同的现象。这不是学生本身的问题，而是中专教学存在的必然现象。
当然，这些课程的安排、学生的学习状况与中等职业教育的现状有着不可分割的关系。现在各大高校都在扩大招生，高考的竞争压力相对减小，上大学相比较以前容易的多，所以很多初中生及其家长都选择上高中，上大学，毕竟上大学听起来就比上中专强的多，所以中等职业学校的招生压力就很大，各个中职学校之间的竞争压力也越来越大，各个学校都采取各种优惠政策来扩大招生，很多初中没有毕业的都被招进来。现在来中专读书的有这样几种情况，一是学习成绩实在是太差，不管怎么样都考不上大学的，上中专之后可以边工作边继续深造，上成人大专，上成人本科；二是家里经济还可以，但是孩子已经厌倦了学习的，实在不想再继续上高中学习，又基于年龄太小，不知道该做什么，家长忙于自己的事情，没时间管教孩子，就选择上中专；三是家里经济条件差，学习成绩虽然还可以，但是家里的经济条件不允许上大学，加之现在中专的优惠政策，很多读书不用花多少钱，学一门技能早点出去工作赚钱。在一个班级里，各种情况都存在，但是只有第三种情况的学生学习很努力，认真学习知识技能，其他大部分都还不清楚自己来干什么。所以在我上课的那么多班级里，少的二十几个学生，多的六十几个学生，差不多只有三分之一的人在学习，对他们来说，上课认真听讲，再加上课后练习及实训训练，对专业知识还能掌握，但是对剩下的三分之二就不知道如何是好了。再加上中专实行2+1模式，只在校学习两年，相对学习时间少了，学到的知识自然就少了。
选择上高中还是上中专
但是随着我教学时间的增长，我的想法变了。我们学校开设这个专业以来，学生的就业情况一直很好，很多学生做的很不错，而且学生的招生人数一年比一年多，说明中专开设这个专业还是很合适的，但是现在我心里存在这样的一个疑问，现在社会的需求是选择上高中，然后上大学，提升自己的知识文化水平；还是选择上中专，毕业之后边工作边提升学历？
现在电视上比较火的两个求职节目，职来职往和非你莫属，上面各种面试者都有，有初中毕业、高中毕业、中专毕业、大专毕业、本科毕业、研究生毕业，甚至博士毕业、海外留学的都有，在座的老板喜欢更喜欢什么样的人呢？有能力的人，他们不惜出高价也要找有能力的人。在这两档节目中，有工作经验的人就比高学历、刚毕业的人有优势，更受老板青睐。
中专生虽然学历没那么高，但他们也学了专业知识，只是没有那么精，那么深入，他们的优势是要求低，工作条件和待遇要求不高，所以他们相对高学历的人找工作容易，反而高学历的人，高不成，低不就，不太好找工作。中专生找到工作，积累工作经验两三年，在工作中再提升自己学历，四年之后比本科生更具优势，尤其是我们建筑、土木类的专业，它光靠理论学习是不够的，必须在学习中不断的实践，但是作为一个学生是很少有工地去实习，危险系数大，学校里能够实习的场地也有限。比如钢筋混凝土结构为主的主体结构，它是先做柱子，再做梁和板，那么柱子又是怎么做的？先放钢筋，再支模板，再浇混凝土，说起来容易具体做起来就难了，但是学校里不可能讲到这的时候就有一个柱子、梁、板做，其他的也是一样，所以只能纸上谈兵，这样看来出来工作更能学到经验。但是我们学习不光是为了学习技能，还有很多其他要学，比如人际沟通能力，分析问题能力，很多东西都是要靠提升学历来提升能力的，所以才说大学就像一个小社会。
所以怎么选择可能就和自己的目标理想相关。
总的来说中专是可以开始工民建类似专业的，只是专业的设置课程的设置，课本的选择要严密的推敲。
（作者单位：广东省肇庆市鼎湖区工程技术学校生物技术科）