【摘 要】
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不久前《江苏省义务教育体育与健康课程实施方案(试行)》明确的将前滚翻作为了小学水平二的必学项目,如何上好前滚翻?这个问题一直萦绕在我的脑海里,在不断地尝试以及吸取经
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不久前《江苏省义务教育体育与健康课程实施方案(试行)》明确的将前滚翻作为了小学水平二的必学项目,如何上好前滚翻?这个问题一直萦绕在我的脑海里,在不断地尝试以及吸取经验中,我发现用“玩”来进行前滚翻的教学,可以收到很大的效果。教学过程中,合理的利用体育游戏,培养学生的自学能力。在“玩”中学生的创造力、认知力以及接受能力都能够得到良好的发展,增强其自我解决问题的能力。游戏化的教学使学生在整体
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