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目的探讨在职男护士对在校本科男护生进行职业规划指导对其职业规划及职业认同的影响。方法由医院男护士成立职业规划指导小组,对某医科大学2016级本科在校男护生进行为期3个月的职业生涯规划指导及座谈交流。培训结束后,采用护理专业大学生个人职业生涯规划调查问卷、护士职业认同问卷和教学满意度问卷评价教学效果。结果职业规划指导后,男护生职业生涯规划得分和职业认同得分高于指导前(P<0.01或P<0.05);男护生对职业规划指导的教学满意率为100.00%。结论在职男护士对本科男护生进行职业规划指导和座谈交