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听力技能的培养是一个综合技能的培养，它包括学生对句子、对文章的理解能力，逻辑思维能力和概括能力，同时也是培养学生的语言交际能力。但在英语听力学习中，多数学生存在听力障碍。笔者认为，影响听力发展的制约因素有语言知识因素、心理因素及听力策略训练缺失等。英语听力教学应综合考虑这些因素的作用和关系，并采取适当的教学策略，才能达到听力教学的目标要求。