论文部分内容阅读
在本科人才培养方案设计中专与通的度的把握是一个难点。我们认为，大众化阶段对素质教育和“通才”培养的强化并不意味着对专业教育的冷落，对通与专的把握应根据学校的发展定位，通专结合，以通为基础，以专为延伸，将二者统一在对社会经济和科技发展需要的适应上。为此，南京农业大学根据“建设以农业和生命科学为特色的高