【摘 要】
：
目的分析奥美拉唑联合铝碳酸镁治疗胃溃疡合并出血的效果。方法选取我院2017年1月至2018年10月收治的胃溃疡合并出血患者82例,将其随机分为2组,各41例。单纯采用奥美拉唑治疗
论文部分内容阅读
目的分析奥美拉唑联合铝碳酸镁治疗胃溃疡合并出血的效果。方法选取我院2017年1月至2018年10月收治的胃溃疡合并出血患者82例,将其随机分为2组,各41例。单纯采用奥美拉唑治疗对照组,在此基础上联合铝碳酸镁治疗观察组,比较两组症状综合评分、缓解时间以及治疗效果。结果在症状评分上,观察组较对照组显著较低,且P<0.05。在症状缓解时间上,观察组较对照组均显著较短,且P<0.05。在治疗有效率上,观察组为97.56%(40/41)较对照组80.49%(33/41)显著较高,且P<0.05。
其他文献
目的 探测云南恶性疟原虫二氢叶酸还原酶基因(dhfr)与乙胺嘧啶和双氯胍抗性有关的基因位点突变的情况。方法 应用特异性套式PCR和限制性酶切片段长度分析(RFPS)检测采自现场
目的获得旋毛虫排泄分泌抗原(excretory antigen,ES)p49基因的克隆、测序及表达.方法通过RT-PCR,从旋毛虫幼虫总RNA中扩增得到特异片段,利用TA克隆将PCR产物克隆入pUC-T载体
现代教育技术主要是指以计算机多媒体辅助教学为代表的教育教学技术。随着时代的发展和科学技术的进步，将职业学校语文教学与现代教育技术有序整合，从而提高教育教学质量，是职业
高三写作课尤其是高考前的两三个月作文课怎么上,这是一个令很多语文教师颇感头疼的问题。很多老师在写作指导方面投入的时间不算少,但就是不见学生的写作水平有多大的长进。
目的探讨联用胃铋镁与伊托必利治疗慢性胃炎消化不良症状的临床效果。结论收集我院100例2017年9月至2018年1月慢性胃炎消化不良症状患者。按照治疗分组,药物单一治疗组采取伊