班主任责任重于天

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初中生处于最单纯又最情绪化的年龄段,班主任必须第一时间发现并积极予以正面疏导,正如我在班主任寄语中写道:不积跬步,无以至千里.班主任工作是繁琐的,但也让我变得心胸宽阔,宽容心、责任心、爱心伴随学生与我共同成长.
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班级是学校开展教育教学工作的基本单位,班主任则是班级的组织者和领导者。一个班级学生思想觉悟的高低、组织能力的好坏、学习成绩的优劣、学生素质的高低,多半与班主任的工作态度、教育的艺术水平、组织管理能力以及自身修养有关。但有时即使前者都具备,只因在工作中遇到方方面面的矛盾,导致班主任在工作中常常左右为难,甚至停滞不前,同时也可能造成教育的偏颇,最终使工作事倍功半,甚至南辕北辙。那么,班主任怎样把握工作
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