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教师的职责已经从单一的传授知识逐渐向激励思考转变;除了教师的正式职能,还将成为一位顾问,一位交换意义的参加者,一位帮助发现矛盾论点而不是拿出现成真理的人。他必须集中更多的时间和精力去从事那些有效的和创造性的活动：相互影响、讨论、激励、了解、鼓舞。
新课程需要“新”教师
【摘 要】
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教师的职责已经从单一的传授知识逐渐向激励思考转变;除了教师的正式职能,还将成为一位顾问,一位交换意义的参加者,一位帮助发现矛盾论点而不是拿出现成真理的人。他必须集中
【机 构】
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江苏省扬州市生态科技新城泰安学校
【出 处】
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内蒙古教育(职教版)
【发表日期】
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2015年10期
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