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新课程标准制定以来,已经经过了两年多的发展,而高中学生对于历史学科核心素养仍然缺乏正确的认识,在日常学习活动中,历史学科核心素养的落实工作并不到位,使学生理解不到位.基于此,本文对核心素养下的高中历史教学策略进行研究,对解决高中历史教学核心素养下问题的方式做出新尝试.希望能提高高中历史教师在教学中融入素质教育,以此提高学生历史核心素养.